【題目】如圖,EF垂直平分矩形ABCD的對角線AC,與AB、CD分別交于點E、F,連接AF.已知AC=4,設AB=x,AF=y,則y關于x的函數關系用圖象大致可以表示為( 。
A.B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
先由自變量x的取值,函數y的最小值,排除掉選項B和C,再得出y為關于x的反比例函數,排除A,從而得正確答案.
解:由AB<AC=4可知,B錯誤;
由EF垂直平分矩形ABCD的對角線AC,得FA=FC,連接EC,則EC=EA,
易證△CFO≌△AEO(ASA)
∴AE=CF=AF=CE=y,BE=AB﹣AE=x﹣y,
∵在直角三角形AEO中,AE>AO=,
∴y>2,排除C;
在直角三角形ABC和直角三角形ECB中,
由勾股定理可得:AC2﹣AB2=EC2﹣BE2,
16﹣x2=y2﹣(x﹣y)2,
化簡得:xy=8,
∴,故y為關于x的反比例函數,排除A;
綜上,D正確.
故選:D.
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【題目】有甲、乙兩種客車,2輛甲種客車與3輛乙種客車的總載客量為180人,1輛甲種客車與2輛乙種客車的總載客量為105人.
(1)請問1輛甲種客車與1輛乙種客車的載客量分別為多少人?
(2)某學校組織240名師生集體外出活動,擬租用甲、乙兩種客車共6輛,一次將全部師生送到指定地點.若每輛甲種客車的租金為400元,每輛乙種客車的租金為280元,請給出最節省費用的租車方案,并求出最低費用.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,直線EF經過點C,AD⊥EF于點D,∠DAC=∠BAC.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)求證:AC2=AD·AB;
(3)若⊙O的半徑為2,∠ACD=300,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】2019年9月10日是我國第35個教師節,某中學德育處發起了感恩小學恩師的活動,德育處要求每位同學從以下三種方式中選擇一種方式表達感恩:A.信件感恩,B.信息感恩,C.當面感恩.為了解同學們選擇以上三種感恩方式的情況,德育處隨機對本校部分學生進行了調查,井根據調查結果繪制成了如下兩幅不完整的統計圖.
根據圖中信息,解答下列問題:
(1)扇形統計圖中C部分所對應的扇形圓心角的度數為________,并補全條形統計圖;
(2)本次調查在選擇A方式的學生中有兩名男生和兩名女生來自于同一所小學,德育處打算從他們四個人中選擇兩位在主題升旗儀式上發言,請用畫樹狀圖或列表的方法求恰好選到一男一女的概率.
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【題目】有4張分別標有數字2,3,4,6的撲克牌,除正面的數字外,牌的形狀、大小完全相同.小紅先從口袋中隨機摸出一張撲克牌并記下牌上的數字為x;小穎在剩下的3張撲克牌中隨機摸出一張撲克牌并記下牌上的數字為y,
(1)事件①:小紅摸出標有數字3的牌,事件②:小穎摸出標有數字1的牌,則( )
A.事件①是必然事件,事件②是不可能事件,
B.事件①是隨機事件,事件②是不可能事件,
C.事件①是必然事件,事件②是隨機事件,
D.事件①是隨機事件,事件②是必然事件,
(2)若|x-y|≤2,則說明小紅與小穎“心領神會”,請求出她們“心領神會”的概率.
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【題目】如圖,已知直線與拋物線
相交于A,B兩點,且點A(1,-4)為拋物線的頂點,點B在x軸上。
(1)求拋物線的解析式;
(2)在(1)中拋物線的第二象限圖象上是否存在一點P,使△POB與△POC全等?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若點Q是y軸上一點,且△ABQ為直角三角形,求點Q的坐標。
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【題目】設中學生體質健康綜合評定成績為分,滿分為100分,規定:
為
級;
為
級;
為
級;x<60為D級.現隨機抽取某中學部分學生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了 名學生,級人數占本次抽取人數的百分比為
;
(2)扇形統計圖中級對應的圓心角為 度;
(3)若該校共有1000名學生,請你估計該校級學生有多少名?
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【題目】如題,AB是⊙O的直徑,在圓上取點C,延長BC到D,使BC=CD,連接AD交于⊙O于點E,過點C作CF⊥AD,垂足為F.
(1)求證:CF是⊙O的切線.
(2)若,
,求CF的長.
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【題目】某翻譯團為成為2022年冬奧會志愿者做準備,該翻譯團一共有五名翻譯,其中一名只會翻譯西班牙語,三名只會翻譯英語,還有一名兩種語言都會翻譯.
(1)求從這五名翻譯中隨機挑選一名會翻譯英語的概率;
(2)若從這五名翻譯中隨機挑選兩名組成一組,請用樹狀圖或列表的方法求該紐能夠翻譯上述兩種語言的概率.
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