【題目】如圖,已知拋物線C1交直線y=3于點A(﹣4,3),B(﹣1,3),交y軸于點C(0,6).
(1)求C1的解析式.
(2)求拋物線C1關于直線y=3的對稱拋物線的解析式;設C2交x軸于點D和點E(點D在點E的左邊),求點D和點E的坐標.
(3)將拋物線C1水平向右平移得到拋物線C3,記平移后點B的對應點B′,若DB平分∠BDE,求拋物線C3的解析式.
(4)直接寫出拋物線C1關于直線y=n(n 為常數)對稱的拋物線的解析式.
【答案】(1)C1的解析式為y=x2+
x+6;(2)拋物線C2的解析式為y=﹣
x2﹣
x,D(﹣5,0),E(0,0);(3)拋物線C3的解析式為y=
;(4)y=
x2
x+2n﹣6.
【解析】
(1)設拋物線C1經的解析式為y=ax2+bx+c,將點A、B、C的坐標代入求解即可得到解析式;
(2)先求出點C關于直線y=3的對稱點的坐標為(0,0),設拋物線C2的解析式為y=a1x2+b1x+c1,即可求出答案;
(3)如圖,根據平行線的性質及角平分線的性質得到BB′=DB,利用勾股定理求出DB的長度即可得到拋物線平移的距離,由此得到平移后的解析式;
(4)設拋物線C1關于直線y=n(n 為常數)對稱的拋物線的解析式為y=mx+nx+k,根據對稱性得到m、n的值,再利用對稱性得到新函數與y軸交點坐標得到k的值,由此得到函數解析式.
(1)設拋物線C1經的解析式為y=ax2+bx+c,
∵拋物線C1經過點A(﹣4,3),B(﹣1,3),C(0,6).
∴,
解得,
∴C1的解析式為y=x2+
x+6;
(2)∵C點關于直線y=3的對稱點為(0,0),
設拋物線C2的解析式為y=a1x2+b1x+c1,
∴,
解得,
∴拋物線C2的解析式為y=﹣x2﹣
x;
令y=0,則﹣x2﹣
x=0,
解得x1=0,x2=﹣5,
∴D(﹣5,0),E(0,0);
(3)如圖,
∵DB′平分∠BDE,
∴∠BDB′=∠ODB′,
∵AB∥x軸,
∴∠BB′D=∠ODB′,
∴∠BDB′=∠BB′D,
∴BB′=DB,
∵BD==5,
∴將拋物線C1水平向右平移5個單位得到拋物線C3,
∵C1的解析式為y=x2+
x+6=
(x+
)2+
,
∴拋物線C3的解析式為y=(x+
﹣5)2+
=
;
(4)設拋物線C1關于直線y=n(n 為常數)對稱的拋物線的解析式為y=mx+nx+k,
根據對稱性得:新拋物線的開口方向與原拋物線的開口方向相反,開口大小相同,故m=-,對稱軸沒有變化,故n=-
,
當n>6時,n+(n-6)=2n-6,故新拋物線與y軸的交點為(0,2n-6),
當n<6時,n-(6-n)=2n-6,新拋物線與y軸的交點為(0,2n-6),
∴k=2n-6,
∴拋物線C1關于直線y=n(n 為常數)對稱的拋物線的解析式為:y=﹣x2﹣
x+2n﹣6.
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【題目】有A、B兩組卡片共5張,A組的三張分別寫有數字2,4,6,B組的兩張分別寫有3,5.它們除了數字外沒有任何區別,
(1)隨機從A組抽取一張,求抽到數字為2的概率;
(2)隨機地分別從A組、B組各抽取一張,請你用列表或畫樹狀圖的方法表示所有等可能的結果.現制定這樣一個游戲規則:若選出的兩數之積為3的倍數,則甲獲勝;否則乙獲勝.請問這樣的游戲規則對甲乙雙方公平嗎?為什么?
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【題目】如圖,已知△ABC的頂點B在⊙O上. AC經過圓心0并與圓相交于點D,C,過C作直線CE丄AB,交AB的延長線于點E,且CB平分∠ACE.
(1)求證:AB是圓O的切線;
(2)若BE=3,CE=4,求圓O的半徑.
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【題目】央視“經典詠流傳”開播以來受到社會廣泛關注.我市某校就“中華文化我傳承——地方戲曲進校園”的喜愛情況進行了隨機調查,對收集的信息進行統計,繪制了下面兩副尚不完整的統計圖.請你根據統計圖所提供的信息解答下列問題:
圖中A表示“很喜歡”,B表示“喜歡”,C表示“一般”,D表示“不喜歡”.
(1)被調查的總人數是_____________人,扇形統計圖中C部分所對應的扇形圓心角的度數為_______.
(2)補全條形統計圖;
(3)若該校共有學生1800人,請根據上述調查結果,估計該校學生中A類有__________人;
(4)在抽取的A類5人中,剛好有3個女生2個男生,從中隨機抽取兩個同學擔任兩角色,用樹形圖或列表法求出被抽到的兩個學生性別相同的概率.
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【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=20°,點O是AB的中點,將OB繞點O順時針旋轉α角時(0°<α<180°),得到OP,當△ACP為等腰三角形時,α的值為_____.
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【題目】隨著人民生活水平不斷提高,我市 “初中生帶手機”現象也越來越多,為了了解家長對此現象的態度,某校數學課外活動小組隨機調查了若干名學生家長,并將調查結果進行統計,得出如下所示的條形統計圖和扇形統計圖.
問 (1)這次調查的學生家長總人數為 .
(2)請補全條形統計圖,并求出持“很贊同”態度的學生家長占被調查總人數的百分比.
(3)求扇形統計圖中表示學生家長持“無所謂”態度的扇形圓心角的度數.
(4)該校共有學生1200人,求贊同的家長的人數。
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【題目】如圖1,AD、BD分別是的內角∠BAC、∠ABC的平分線,過點A作AE⊥AD,交BD的延長線于點E.
(1)求證:;
(2)如圖2,如果AE=AB,且BD:DE=2:3,求BC:AB的值;
(3)如果∠ABC是銳角,且與
相似,求∠ABC的度數,并直接寫出
的值.
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【題目】如圖,⊙O的圓心O在△ABC的邊AC上,AC與⊙O分別交于C,D兩點,⊙O與邊AB相切,且切點恰為點B.
(1)求證:∠A+2∠C=90°;
(2)若∠A=30°,AB=6,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】如圖,已知:關于x的二次函數的圖象與x軸交于點A(1,0)和點B,與y軸交于點C(0,3),拋物線的對稱軸與x軸交于點D.
(1)求二次函數的表達式;
(2)在y軸上是否存在一點P,使△PBC為等腰三角形.若存在,請求出點P的坐標;
(3)有一個點M從點A出發,以每秒1個單位的速度在AB上向點B運動,另一個點N從點D與點M同時出發,以每秒2個單位的速度在拋物線的對稱軸上運動,當點M到 達點B時,點M、N同時停止運動,問點M、N運動到何處時,△MNB面積最大,試求出最大面積.
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