【題目】為了解某校九年級全體男生1000米跑步的成績,隨機抽取了部分男生進行測試,并將測試成績分為、
、
、
四個等級,繪制如下不完整的統計圖表,如題圖表所示,根據圖表信息解答下列問題:
成績等級頻數分布表
成績等級 | 頻數 |
A | 24 |
B | 10 |
C | x |
D | 2 |
合計 | y |
成績等級扇形統計圖
(1)x=______,y=______,扇形圖中表示的圓心角的度數為______度;
(2)甲、乙、丙是等級中的三名學生,學校決定從這三名學生中隨機抽取兩名介紹體育鍛煉經驗,用列表法或畫樹狀圖法,求同時抽到甲、乙兩名學生的概率.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】文明交流互鑒是推動人類文明進步和世界和平發展的重要動力.2019年5月“亞洲文明對話大會”在北京成功舉辦,引起了世界人民的極大關注.某市一研究機構為了了解10~60歲年齡段市民對本次大會的關注程度,隨機選取了100名年齡在該范圍內的市民進行了調查,并將收集到的數據制成了尚不完整的頻數分布表、頻數分布直方圖和扇形統計圖,如下所示:
組別 | 年齡段 | 頻數(人數) |
第1組 | 5 | |
第2組 | ||
第3組 | 35 | |
第4組 | 20 | |
第5組 | 15 |
(1)請直接寫出 ,
,第3組人數在扇形統計圖中所對應的圓心角是 度.
(2)請補全上面的頻數分布直方圖;
(3)假設該市現有10~60歲的市民300萬人,問40~50歲年齡段的關注本次大會的人數約有多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:有兩個相鄰內角互余的四邊形稱為鄰余四邊形,這兩個角的夾邊稱為鄰余線.
(1)如圖1,在中,
,
是
的角平分線,
,
分別是
,
上的點.求證:四邊形
是鄰余四邊形.
(2)如圖2,在的方格紙中,
,
在格點上,請畫出一個符合條件的鄰余四邊形
,使
是鄰余線,
,
在格點上.
(3)如圖3,在(1)的條件下,取中點
,連結
并延長交
于點
,延長
交
于點
.若
為
的中點,
,
,求鄰余線
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一輛超市購物車放置在水平地面上,其側面四邊形ABCD與地面某條水平線l在同一平面內,且AB∥l,若∠A=93°,∠D=111°,則直線CD與l所夾銳角的度數為( )
A. 15°B. 18°C. 21°D. 24°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1是某酒店的推拉門,已知門的寬度AD=2米,兩扇門的大小相同(即AB=CD),且AB+CD=AD,現將右邊的門CDD1C1繞門軸DD1向外面旋轉67°(如圖2所示).
參考數據:(sin67°≈0.92,cos67°≈0.39,tan29.6°≈0.57,tan19.6°≈0.36,sin29.6°≈0.49)
(1)求點C到直線AD的距離.
(2)將左邊的門ABB1A1繞門軸AA1向外面旋轉,設旋轉角為a(如圖3所示),問當a為多少度時,點B,C之間的距離最短.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,解答問題:
為解方程,我們可以將
視為一個整體,然后設
,則
,原方程可化為
,解此方程得
.當
時,
,∴
;當
時,
,∴
,∴原方程的解為
.
(1)填空:在原方程得到方程(*)的過程中,利用________法達到了降次的目的,體現了________的數學思想;
(2)解方程:
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AD,那么添加下列一個條件后,仍無法判定△ABC≌△ADC的是( 。
A. CB=CD B. ∠BAC=∠DAC C. ∠BCA=∠DCA D. ∠B=∠D=90°
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