【題目】如圖,正方形的邊長為5,
,連結
,則線段
的長為________.
【答案】
【解析】
延長BG交CH于點E,根據正方形的性質證明△ABG≌△CDH≌△BCE,可得GE=BE-BG=2、HE=CH-CE=2、∠HEG=90°,由勾股定理可得GH的長.
解:如圖,延長BG交CH于點E,
∵正方形的邊長為5,
,
∴AG2+BG2=AB2,
∴∠AGB=90°,
在△ABG和△CDH中,
∴△ABG≌△CDH(SSS),
∴∠1=∠5,∠2=∠6,∠AGB=∠CHD=90°,
∴∠1+∠2=90°,∠5+∠6=90°,
又∵∠2+∠3=90°,∠4+∠5=90°,
∴∠1=∠3=∠5,∠2=∠4=∠6,
在△ABG和△BCE中,
∴△ABG≌△BCE(ASA),
∴BE=AG=4,CE=BG=3,∠BEC=∠AGB=90°,
∴GE=BE-BG=4-3=1,
同理可得HE=1,
在RT△GHE中,
故答案為:
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察發現:如圖(1),⊙O是△ADC的外接圓,點B是邊CD上的一點,且△ABC是等邊三角形.OD與AB交于點E,以O為圓心、OE為半徑的圓交AB于點F,連接CF、OF.
(1)求∠AOD的度數;
(2)線段AE、CF有何大小關系?證明你的猜想.
拓展應用:如圖(2),△HJI是等邊三角形,點K是IH延長線上的一點.點O是△JKI的外接圓圓心,OK與JH相交于點E.如果等邊三角形△JHI的邊長為2,請直接寫出JE的最小值和此時∠JEO的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E,F分別為AD,BC邊上的一點,增加下列條件,不能得出BE∥DF的是( 。
A. AE=CF B. BE=DF C. ∠EBF=∠FDE D. ∠BED=∠BFD
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】知識鏈接:將兩個含30°角的全等三角尺放在一起,讓兩個30°角合在一起成60°,經過拼湊、觀察、思考,探究出“直角三角形中30°角所對的直角邊等于斜邊的一半”結論.
如圖:等邊三角形ABC的邊長為4cm,點D從點C出發沿CA向A運動,點E從B出發沿AB的延長線BF向右運動,已知點D、E都以每秒0.5cm的速度同時開始運動,運動過程中DE與BC相交于點P,設運動時間為x秒.
(1)請直接寫出AD長.(用x的代數式表示)
(2)當△ADE為直角三角形時,運動時間為幾秒?
(2)求證:在運動過程中,點P始終為線段DE的中點.
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【題目】曹州牡丹園售票處規定:入園門票每張80元.非節假日的票價打6折售票;節假日根據團隊人數實行分段售票:不超過10人,則按原票價購買;超過10人,則其中10人按原票價購買,超過部分的按原票價打8折購買.某旅行社帶團x人到牡丹園游覽,設非節假日的購票款為y1元,在節假日的購票款為y2元.求:
(1)當x>10時,y1、y2與x的函數關系式;
(2)該旅行社在今年5月1日帶甲團與5月10日(非節假日)帶乙團到牡丹園游覽,甲、乙兩個團各25人,請問乙團比甲團便宜多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2019年是中國建國70周年,作為新時期的青少年,我們應該肩負起實現祖國偉大復興的責任,為了培養學生的愛國主義情懷,我校學生和老師在5月下旬集體乘車去抗日戰爭紀念館研學,已知學生的人數是老師人數的12倍多20人,學生和老師總人數有540人.
(1)請求出去抗日戰爭紀念館研學的學生和老師的人數各是多少?
(2)如果學校準備租賃型車和
型車共14輛(其中
型車最多7輛),已知
型車每年最車可以載35人,
型車每車最多可以載45人,共有幾種租車方案?
(3)已知型車日租金為2000元,
型車日租金為3000元,設租賃
型大巴車
輛,求出租賃總租金為
元與
的函數解析式,并求出最經濟的租車方案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB是一鋼架,∠AOB=15°,為使鋼架更加牢固,需在其內部添加一些鋼管EF、FG、GH,添的鋼管長度都與OE相等,則最多能添加這樣的鋼管_____根.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的正方形中,對角線
,
相交于點
,點
,點
分別是
,
的中點,
交
于點
,連接
,
,
,得到以下四個結論:①
,②
,③
,④
,其中正確的結論是________(填寫序號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】今年5月,某大型商業集團隨機抽取所屬的部分商業連鎖店進行評估,將抽取的各商業連鎖店按照評估成績分成了、
、
、
四個等級,并繪制了如下不完整的扇形統計圖和條形統計圖.
根據以上信息,解答下列問題:
(1)本次評估隨機抽取了多少家商業連鎖店?
(2)請補充完整扇形統計圖和條形統計圖,并在圖中標注相應數據;
(3)從、
兩個等級的商業連鎖店中任選2家介紹營銷經驗,求其中至少有一家是
等級的概率.
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