【題目】如圖1是一種折疊式可調節的魚竿支架的示意圖,AE是地插,用來將支架固定在地面上,支架AB可繞A點前后轉動,用來調節AB與地面的夾角,支架CD可繞AB上定點C前后轉動,用來調節CD與AB的夾角,支架CD帶有伸縮調節長度的伸縮功能,已知BC=60cm.
(1)若支架AB與地面的夾角∠BAF=35°,支架CD與釣魚竿DB垂直,釣魚竿DB與地面AF平行,則支架CD的長度為 cm(精確到0.1cm);(參考數據:sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70).
(2)如圖2,保持(1)中支架AB與地面的夾角不變,調節支架CD與AB的夾角,使得∠DCB=85°,若要使釣魚竿DB與地面AF仍然保持平行,則支架CD的長度應該調節為多少?(結果保留根號)
【答案】(1)34.2;(2)支架CD的長度應該調節為22.8cm.
【解析】
(1)直接利用銳角三角函數關系得出DC的長;
(2)首先得出∠DCG=30°,進而得出DC的長.
解:(1)如圖1,在Rt△BDC中,BC=60cm.∠DBC=∠BAF=35°,
故DC=BCsin 35°=60×0.57≈34.2(cm);
故答案為:34.2;
(2)如圖2,過點C作CG⊥DB,垂足為G,
由(1)可知,CG=34.2cm,
∵BD∥AF,∠BAF=35°,
∴∠DBC=35°,
在Rt△CBG中,
∠BCG=90°-∠DBC=90°-35°=55°,
∵∠DCB=85°,
∴∠DBG=85°-55°=30°,
在Rt△CDG中,
cos30°=,即
,
∴CD=22.8(cm)
答:支架CD的長度應該調節為22.8cm.
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【題目】已知中,
,
,
.點
由
出發沿
向點
勻速運動,同時點
由
出發沿
向點
勻速運動,它們的速度相同,點
在
上,
,且點
在點
的下方,當點
到達點
時,點
,
也停止運動,連接
,設
.解答下列問題:
如圖
,當
為何值時,
為直角三角形;
如圖
,把
沿
翻折,使點
落在
點.
①當為何值時,四邊形
為菱形?并求出菱形的面積;
②如圖,分別取
,
的中點
,
,在整個運動過程中,則線段
掃過的區域的形狀為________,其面積為________.
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【題目】如圖,在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,AE 是 BC 邊的中線,過點C 作 CF⊥AE,垂足為點 F,過點 B 作 BD⊥BC 交 CF 的延長線于點 D.
(1)試證明:AE=CD;
(2)若 AC=12cm,求線段 BD 的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校教育將“立德樹人”置于首位,某校在開展以“社會主義核心價值觀”為主題的征文活動中,(一)班計劃從2份“愛國”和2份“誠信”為主題的征文中隨機選取2份進行交流,利用樹狀圖或表格計算,在所選取的2份征文中,“愛國”為主題的征文同時被抽中的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB:y=x+
分別交x軸、y軸于點B、A兩點,C(3,0),D、E分別為線段AO和線段AC上一動點,BE交y軸于點H,且AD=CE.當BD+BE的值最小時,則H點的坐標為( )
A. (0,4) B. (0,5) C. (0,) D. (0,
)
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【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB=130°,AB、AC的垂直平分線分別交BC于點M、N,則∠MAN等于( )
A.60°B.70°C.80°D.90°
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【題目】在如圖所示的正方形網格中,每個小正方形的邊長為1,格點三角形(頂點是網格線的交點的三角形)ABC的頂點A,C的坐標分別為(﹣4,5),(﹣1,3).
(1)請在如圖所示的網格平面內作出平面直角坐標系;
(2)請作出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;
(3)寫出點B1的坐標;
(4)求△ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某人為了測量小山頂上的塔ED的高,他在山下的點A處測得塔尖點D的仰角為45°,再沿AC方向前進60 m到達山腳點B,測得塔尖點D的仰角為60°,塔底點E的仰角為30°,求塔ED的高度.(結果保留根號)
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