【題目】如圖,△ABC和△ABD都是⊙O的內接三角形,圓心O在邊AB上,邊AD分別與BC,OC交于E,F兩點,點C為的中點.
(1)求證:OF∥BD;
(2)若,且⊙O的半徑R=6cm.①求證:點F為線段OC的中點; ②求圖中陰影部分(弓形)的面積.
【答案】(1)證明見解析(2)①證明見解析②cm2
【解析】
(1)證明:∵OC為半徑,點C為的中點,∴OC⊥AD.
∵AB為直徑,∴∠BDA=90°,BD⊥AD.∴OF∥BD.
(2)①證明:∵點O為AB的中點,點F為AD的中點,∴OF=BD.
∵FC∥BD,∴∠FCE=∠DBE.
∵∠FEC=∠DEB,∴△ECF∽△EBD,
∴,∴FC=
BD.
∴FC=FO,即點F為線段OC的中點.
②解:∵FC=FO,OC⊥AD,∴AC=AO,
又∵AO=CO,∴△AOC為等邊三角形.
∴根據銳角三角函數定義,得△AOC的高為.
∴(cm2).
答:圖中陰影部分(弓形)的面積為cm2.
(1)由垂徑定理可知OC⊥AD,由圓周角定理可知BD⊥AD,從而證明OF∥BD.
(2)①由OF∥BD可證△ECF∽△EBD,利用相似比證明BD=2CF,再證OF為△ABD的中位線,得出BD=2OF,即CF=OF,證明點F為線段OC的中點;
②根據S陰=S扇形AOC﹣S△AOC,求面積.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=30°,∠C=45°,AD平分∠BAC交BC于點D,DE⊥AB,垂足為E。若DE=1,則BC的長為( )
A.2+B.
C.
D.3
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx﹣3(a≠0)與x軸交于點A(﹣2,0),B(4,0)兩點,與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P從A點出發,在線段AB上以每秒3個單位長度的速度向B點運動,同時點Q從B點出發,在線段BC上以每秒1個單位長度的速度向C點運動,其中一個點到達終點時,另一個點也停止運動,當PBQ存在時,求運動多少秒時,
PBQ的面積最大?最大面積是多少?
(3)在運動過程中,是否存在某一時刻t,使以P,B,Q為頂點的三角形為直角三角形?若存在,求出t值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(閱讀理解)
用的矩形瓷磚,可拼得一些長度不同但寬度均為
的矩形圖案.
已知長度為的所有圖案如下:
(嘗試操作)
在所給方格中(假設圖中最小方格的邊長為),嘗試畫出所有用
的“矩形瓷磚”拼得的“長度是
,但寬度均為
”的矩形圖案示意圖.
(歸納發現)
觀察以上結果,探究圖案個數與圖案長度之間的關系,將下表補充完整.
(規律概括)
描述一下你發現的規律: .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】母親節前夕,某花店準備采購一批康乃馨和萱草花,已知購買束康乃馨和
束萱草花共需
元;購買
束康乃馨和
束萱草花共需
元.
(1)求康乃馨和萱草花的單價分別為多少元;
(2)經協商,購買康乃馨超過束時,每增加
束,單價降低
元;當超過
束時,均按購買
束時的單價購進,萱草花一律按原價購買.
①購買康乃馨束時,康乃馨的單價為_______元;購買康乃馨
束時,康乃馨的單價為_______元(用含
的代數式表示);
②該花店計劃購進康乃馨和萱草花共束,其中康乃馨超過
束,且不超過
束,當購買康乃馨多少束時,購買兩種花的總金額最少,最少為多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:為
的直徑,
為圓弧上一點,
垂直于過
點的切線,垂足為
,
的延長線交直線
于點
.
,垂足為點
.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,若,連接
交
于點
,且
時,求
的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,若內一點
滿足
,則點
為
的布洛卡點,三角形的布洛卡點由法國數學家和數學教育家克洛爾于1816年首次發現,但他的發現并未被當時的人們所注意.1875年,布洛卡點被一個數學愛好者法國軍官布洛卡重新發現,并用他的名字命名.問題:已知等腰直角三角形
中,
.若
為
的布洛卡點,
,則
的值為( )
A.10B.C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數的圖象與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,
,對稱軸為直線
,則下列結論:①
;②
;③
;④
是關于x的一元二次方程
的一個根,其中正確的有_________個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某學校九年級學生每周平均課外閱讀時間的情況,隨機抽查了該學校九年級部分同學,對其每周平均課外閱讀時間進行統計,繪制了如下的統計圖①和圖②.請根據相關信息,解答下列問題:
(Ⅰ)該校抽查九年級學生的人數為_________,圖①中的m值為_________;
(Ⅱ)求統計的這組數據的眾數、中位數和平均數.
(Ⅲ)根據統計的樣本數據,估計該校九年級400名學生中,每周平均課外閱讀時間大于的學生人數.
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