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【題目】如圖,在扇形AOB中,∠AOB120°,連接AB,以OA為直徑作半圓CAB于點D,若OA6,則圖中陰影部分的面積為_____

【答案】

【解析】

連接OD、CD,根據圓周角定理得到OD⊥AB,根據等腰三角形的性質得到ADDB,∠OAD30°,根據扇形面積公式、三角形的面積公式計算即可.

連接OD、CD,

∵OA為圓C的直徑,

∴OD⊥AB,

∵OAOB,∠AOB120°,

∴ADDB,∠OAD30°,

∴ODOA3,

由勾股定理得,AD3,

∴SAOB×AB×OD9,

∵OCCA,BDDA,

∴CD∥OB,CDOB,

∴∠ACD∠AOB120°,

△ACD△AOB,且相似比為12

SACDSAOB,

∴S陰影S扇形AOB-SAOB-(S扇形ACD-SACD)

=

12π93π+

,

故答案為:

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數y1kx+bk0)與反比例函數m0)的圖象交于點A(﹣1,6),Ba,﹣2).

1)求一次函數與反比例函數的解析式;

2)根據函數圖象,直接寫出不等式的解集.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某商場購進甲、乙兩種商品,甲種商品共用了2000元,乙種商品共用了2400已知乙種商品每件進價比甲種商品每件進價多8元,且購進的甲、乙兩種商品件數相同.

求甲、乙兩種商品的每件進價;

該商場將購進的甲、乙兩種商品進行銷售,甲種商品的銷售單價為60元,乙種商品的銷售單價為88元,銷售過程中發現甲種商品銷量不好,商場決定:甲種商品銷售一定數量后,將剩余的甲種商品按原銷售單價的七折銷售;乙種商品銷售單價保持不變要使兩種商品全部售完后共獲利不少于2460元,問甲種商品按原銷售單價至少銷售多少件?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】學習一定要講究方法,比如有效的預習可大幅提高聽課效率.九年級(1)班學習興趣小組為了了解全校九年級學生的預習情況,對該校九年級學生每天的課前預習時間(單位:)進行了抽樣調查.并將抽查得到的數據分成5組,下面是未完成的頻數、頓率分布表和頻數分布扇形圖.

組別

課前預習時間

頻數(人數)

頻率

1

2

2

0.10

3

16

0.32

4

5

3

請根據圖表中的信息,回答下列問題:

1)本次調查的樣本容量為 ,表中的 , , ;

2)試計算第4組人數所對應的扇形圓心角的度數;

3)該校九年級其有1000名學生,請估計這些學生中每天課前預習時間不少于的學生人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】教材呈現:下圖是華師版八年級上冊數學教材第94頁的部分內容.

線段垂直平分線

我們已知知道線段是軸對稱圖形,線段的垂直一部分線是線段的對稱軸,如圖直線是線段的垂直平分線,上任一點,連結、,將線段與直線對稱,我們發現完全重合,由此都有:線段垂直平分線的性質定理,線段垂直平分線上的點到線段的距離相等.

已知:如圖,,垂足為點,,點是直線上的任意一點.

求證:.

圖中的兩個直角三角形,只要證明這兩個三角形全等,便可證明(請寫出完整的證明過程)

請根據教材中的分析,結合圖①,寫出“線段垂直平分線的性質定理”完整的證明過程,定理應用.

(1)如圖②,在中,直線、、分別是邊、、的垂直平分線.

求證:直線、、交于點.

(2)如圖③,在中,,邊的垂直平分線交于點,邊的垂直平分線交于點,若,,則的長為_______.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是小明同學的一款琴譜架,他由譜板、立桿和三角支架組成(立桿垂直于地面,三角支架的三條腿長相等),譜板的長為47.5cm,寬為30cm,在譜板長的中間,寬的下端處可調節譜板的傾斜度.如圖是這款琴譜架的一種截面圖.已知立桿AB80cm,三角支架CD30cm,CD與地面夾角∠CDE35°,BC的長度為9cm.根據小明的身高,當譜板與水平面的夾角∠FAH調整為65°時,視譜效果最好,求此時譜板的上邊沿到地面的距離FM的長.(結果精確到1cm.參考數據:sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,tan35°≈0.70,sin65°≈0.91,cos65°≈0.42,tan65°≈2.15

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了減少霧霾的侵狀,某市環保局與市委各部門協商,要求市民在春節期間禁止燃放煙花爆竹,為了征集市民對禁燃的意見,政府辦公室進行了抽樣調查,調查意見表設計為:“滿意““一般””無所謂””反對”四個選項,調查結果匯總制成如下不完整的統計圖,請根據提供的信息解答下面的問題.

(1)參與問卷調查的人數為   

(2)扇形統計圖中的m   ,n   .補全條形統計圖;

(3)若本市春節期間留守市區的市民有32000人,請你估計他們中持“反對”意見的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC的三個頂點坐標為A(1,-4) ,B(3,-3) ,C(1,-1).(每個小方格都是邊長為一個單位長度的正方形)

1)將△ABC向左平移3個單位,再向上平移5個單位,畫出平移后得到的△A1B1C1;

2)將△ABC繞點C逆時針旋轉90°,畫出旋轉后得到的△A2B2C2,并直接寫出點A旋轉到點A2所經過的路徑長.

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