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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=3,∠B=50°,點D在BC邊上(不與點B,C重合),連接AD,作∠ADE=50°,DE交邊AC于點E.

(1)當∠BAD=20°時,求∠CDE的度數;

(2)當CD等于多少時,△ABD≌△DCE?為什么?

(3)在點D運動的過程中,△ADE可能是等腰三角形嗎?若可能,直接寫出∠DAE的度數;若不可能,說明理由.

【答案】(1)20°;(2)見解析;(3)見解析.

【解析】

1)利用鄰補角的性質和三角形內角和定理解題;

2)當CD=3時,利用∠B+BAD=ADE+CDE,求出∠BAD=CDE,再利用AB=CD=3,∠B=C=50°,即可得出△ABD≌△DCE;

3)△ADE為等腰三角形有三種情況,∠ADE=DAC或者∠DAC=AED或者∠ADE=AED,根據題意排除∠ADE=AED的可能.

解:(1)∵∠ADC為三角形ABD的外角.

∴∠B+BAD=ADE+CDE.

50°+20°=50°+CDE.

∴∠CDE=20°;

2CD=3時,△ABD≌△DCE,求證如下:

AB=CD=3,

∵∠B+BAD=ADE+CDE,

由題意知∠B=ADE=50°,

∴∠BAD=CDE,

又∵AB=AC,△ABC為等腰三角形,

∴∠B=C=50°,

,

∴△ABD≌△DCESAS);

3)△ADE為等腰三角形有三種情況,∠ADE=DAC或者∠DAC=AED或者∠ADE=AED,根據題意排除∠ADE=AED的可能,

∵∠C=50°,∠AED肯定大于∠C,

當∠DAE的度數為50°時,

BAC=180°-B-C=80°

BAD=CDE=80°-50°=30°

AED=C+CDE=50°+30°=80°,

∴△ADE的形狀是等腰三角形;

DAE的度數為65°時,

BAD=CDE=80°-65°=15°,

AED=C+CDE=50°+15°=65°,

∴△ADE的形狀是等腰三角形;

∴三角形ADE為等腰三角形,∠DAE的度數為50°65°.

練習冊系列答案
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1)初三(1)班接受調查的同學共有多少名;

2)補全條形統計圖,并計算扇形統計圖中的體育活動C”所對應的圓心角度數;

3)若喜歡交流談心5名同學中有三名男生和兩名女生;老師想從5名同學中任選兩名同學進行交流,直接寫出選取的兩名同學都是女生的概率.

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……

-3

-2

-1

0

1

2

3

……

……

6

4

2

0

2

4

6

……

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結合函數圖像,直接寫出不等式的取值范圍.

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