【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點,AD和過點C的切線互相垂直,垂足為D.
(1)求證:;
(2)若,
,求CD的長.
【答案】(1)見解析;(2).
【解析】
(1)連接OC,根據切線的性質,判斷出AD∥OC,再應用平行線的性質,即可推得.
(2)連接BC,通過證明△ADC△ACB,可求出AD的長,再在Rt△ADC中,通過勾股定理可求出CD的長.
解:(1)證明:如圖,連接OC, ,
∵CD是⊙O的切線,
∴OC⊥CD.
∵AD⊥CD,
∴AD∥OC,
∴∠DAC=∠ACO.
∵OA=OC,
∴∠CAB=∠ACO,
∴∠DAC=∠CAB.
(2)如圖,連接BC
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°.
∵AD⊥CD,
∴∠ADC=90°.
∴∠ADC=∠ACB.
由(1)知∠DAC=∠CAB,
∴△ADC△ACB.
∴.
∵,
,則可設AD=2x,AB=3x,x>0,
∴.
解得x=2.
∴AD=4.
在Rt△ADC中,由勾股定理,得CD==
.
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【題目】如圖,點的坐標為
,過點
作
軸的垂線交直線
于點
,以原點
為圓心,
的長為半徑畫弧交
軸正半軸于點
;再過點
作
軸的垂線交直線
于點
,以原點
為圓心,
的長為半徑畫弧交
軸正半軸于點
,...,按此做法進行下去,則
的長是______.
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【題目】如圖,在ABCD中,∠ABC=60°,∠BAD的平分線交CD于點E,交BC的延長線于點F,連接DF.
(1)求證:△ABF是等邊三角形;
(2)若∠CDF=45°,CF=2,求AB的長度.
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【題目】如圖,已知圓O的直徑AB垂直于弦CD于點E,連接CO并延長交AD于點F,且CF⊥AD.
(1)證明:點E是OB的中點;
(2)若AB=8,求CD的長.
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【題目】如圖,在矩形中,
,點D是邊
的中點,反比例函數
的圖象經過點D,交
邊于點E,直線
的解析式為
.
(1)求反比例函數的解析式和直線
的解析式;
(2)在y軸上找一點P,使的周長最小,求出此時點P的坐標;
(3)在(2)的條件下,的周長最小值是______.
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【題目】如圖,菱形的對角線
相交于點
按下列步驟作圖:①以點
為圓心,任意長為半徑作弧,分別交
于點
;②以點
為圓心,
長為半徑作弧,交
于點
;③點
為圓心,
以長為半徑作弧,在
內部交②中所作的圓弧于點
;④過點
作射線
交
于點
.
,四邊形
的面積為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】如圖,面積為S的菱形ABCD中,點O為對角線的交點,點E是線段BC單位中點,過點E作EF⊥BD于F,EG⊥AC與G,則四邊形EFOG的面積為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】已知:矩形的邊
,
,點
從點
出發沿線段
向點
勻速運動,點
同時從點
出發沿線段
向點
勻速運動,速度均為
,當一個點到達終點時另一個點也停止運動.連接
,以
為對角線作正方形
,連接
,則
的長度為____.
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【題目】某校教職工為慶!敖▏周年”開展學習強國知識競賽,本次知識競賽分為甲、乙、丙三組進行.下面兩幅統計圖反映了教師參加學習強國知識競賽的報名情況,請你根據圖中的信息回答下列問題:
(1)該校教師報名參加本次學習強國知識競賽的總人數為___________人,并補全條形統計圖;
(2)該校教師報名參加丙組的人數所占圓心角度數是__________;
(3)根據實際情況,需從甲組抽調部分教師到丙組,使丙組人數是甲組人數的倍,應從甲組抽調多少名教師到丙組?
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