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【題目】如圖,在Rt中,∠ACB=90°,AC=4;DBC的延長線上一個動點,∠EDA=∠B,AE//BC.

1)找出圖中的相似三角形,并加以證明;

2)設,,求關于的函數解析式,并寫出函數的定義域;

3)當為等腰三角形時,求AE的長.

【答案】(1)△ADE△DBA;(2);(3)4或.

【解析】

1ADE∽△DBA,理由為:由AE平行于BC,利用兩直線平行內錯角相等得到一組對角相等,再由已知的一對角相等,利用兩組對應角相等的兩三角形相似可得證;
2)在直角三角形ABC中,利用銳角三角函數定義表示出sinB,將ACsinB的值代入,求出AB的長,進而利用勾股定理求出BC的長,由(1)得出的兩三角形相似得出比例式,設CD=x,AE=y,由BD=BC+BD表示出BD,再由ACCD的長,利用勾股定理表示出AD,將各自的值代入比例式,整理后即可得到yx的關系式,并根據邊CD大于0得到x大于0,即為函數的定義域;
3)當ADE為等腰三角形,分三種情況考慮:AE=AD;AE=DEAD=DE,分別利用相似得比例及勾股定理即可求出AE的長.

(1)ADEDBA,理由為:

證明:∵AEBC,

∴∠EAD=ADB

∵∠EDA=B,

ADEDBA;

(2)∵在RtABC,C=90°, ,AC=4,

,

,

ADEDBA,

CD=x,AE=y

;

(3)分三種情況考慮:

ADE為等腰三角形,且AE=AD時,如圖所示:

ADEDBA

DBA也為等腰三角形,即DB=DA,此時四邊形ABDE為平行四邊形,

AE=AD=BD=a,則有CD=BDBC=a3,

RtACD,根據勾股定理得:AD2=AC2+CD2,a2=42+(x3)2,

解得:x=

此時AE=;

ADE為等腰三角形,且AE=DE時,如圖所示:

ADEDBA

AD=AB=5,

RtACD中,AC=4,AD=5

根據勾股定理得:CD=3,

BD=BC+CD=3+3=6

,,

解得:AE=;

ADE為等腰三角形,且AD=DE時,如圖所示:

ADEDBA,

BD=AB=5

CD=BDBC=53=2,

RtACD中,AC=4CD=2,

根據勾股定理得:AD=

,,

解得:AE=4

綜上,AE的值為4.

練習冊系列答案
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第二步:連接,;

第三步:以為圓心,長為半徑作,交;

所以圖中,即為所求的點.

1)在圖②中,連接,說明

(方法遷移)

2)如圖③,用直尺和圓規在矩形內作出所有的點,使得(不寫作法,保留作圖痕跡).

(深入探究)

3)已知矩形,,邊上的點,若滿足的點恰有兩個,求的取值范圍.

4)已知矩形,,為矩形內一點,且,若點繞點逆時針旋轉到點,求的最小值.

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2)銷售這種水果要想每天盈利300元,張阿姨需將每斤的售價降低多少元?

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2)請在圖二中畫出符合題意得示意圖,并探究:圖中是否存在與相似的三角形?若存在,請寫出證明過程,若不存在,請說明理由

3)當為等腰三角形時,求的長.

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(收集數據)

一班15名學生測試成績統計如下:(滿分100分)

68,72,89,8582,85,74,92,8085,78,8569,76,80

二班15名學生測試成績統計如下:(滿分100分)

86,8983,7673,78,67,8080,7980,8482,8083

(整理數據)

1)按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據

組別

頻數

65.570.5

70.575.5

75.580.5

80.585.5

85.590.5

90.595.5

2

2

4

5

1

1

1

1

a

b

2

0

在表中,a   b   

(分析數據)

2)兩組樣本數據的平均數、眾數、中位數、方差如下表所示:

班級

平均數

眾數

中位數

方差

80

x

80

47.6

80

80

y

z

在表中:x   ,y   

3)若規定得分在80分及以上(含80分)為合格,請估計二班69名學生中垃極分類及投放相關知識合格的學生有   人.

4)你認為哪個班的學生掌握垃圾分類相關知識的整體水平較好,說明理由.

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②求使-2的值為整數的實數k的整數值.

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