【題目】己知一次函數的圖象與反比例函數
的圖象交于點
,與
軸交于點
,若
,
.
(1)求反比例函數的解析式:
(2)若點為
軸上一動點,當
是等腰三角形時,直接寫出點
的坐標.
【答案】(1);(2)(0,0)或(10,0)或(13,0)或(
,0).
【解析】
(1)先求出OB,進而求出AD,得出點A坐標,最后用待定系數法即可得出結論;
(2)分三種情況,①當AB=PB時,得出PB=5,即可得出結論;
②當AB=AP時,利用點P與點B關于AD對稱,得出DP=BD=4,即可得出結論;
③當PB=AP時,先表示出AP2=(9-a)2+9,BP2=(5-a)2,進而建立方程求解即可得出結論.
解:(1)如圖1,過點A作AD上x軸于D,
在中
將點A坐標代入反比例函數y=中得,
.
∴反比例函數的解析式為,
(2)由(1)知,AB=5,
∵△ABP是等腰三角形,
∴①當AB=PB時,
∴PB=5,
∴P(0,0)或(10,0),
②當AB=AP時,如圖2,
由(1)知,BD=4,
易知,點P與點B關于AD對稱,
∴DP=BD=4,
∴OP=5+4+4=13,∴P(13,0),
③當PB=AP時,設P(a,0),
∵A(9,3),B(5,0),
∴AP2=(9-a)2+9,BP2=(5-a)2,
∴(9-a)2+9=(5-a)2
∴a=,
∴P(,0),
故滿足條件的點P的坐標為(0,0)或(10,0)或(13,0)或(,0).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在中,
,射線
,點
在射線
上(不與點
重合),連接
,過點
作
的垂線交
的延長線于點
.
(1)如圖①,若,且
,求
的度數;
(2)如圖②,若,當點
在射線
上運動時,
與
之間有怎樣的數量關系?請寫出你的結論,并加以證明.
(3) 如圖③,在(2)的條件下,連接,設
與射線
的交點為
,
,
,當點
在射線
上運動時,
與
之間有怎樣的數量關系?請寫出你的結論,并加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如右圖所示,直線y1=-2x+3和直線y2=mx-1分別交y軸于點A,B,兩直線交于點C(1,n).
(1)求m,n的值;
(2)求ΔABC的面積;
(3)請根據圖象直接寫出:當y1<y2時,自變量的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,把一張長方形的紙片ABCD沿對角線BD折疊,點C落在E處,BE交AD于點F.
(1)求證:FB=FD;
(2)如圖2,連接AE,求證:AE∥BD;
(3)如圖3,延長BA,DE相交于點G,連接GF并延長交BD于點H,求證:GH垂直平分BD.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一條公路旁依次有三個村莊,甲乙兩人騎自行車分別從
村、
村同時出發前往
村,甲乙之間的距離
與騎行時間
之間的函數關系如圖所示,下列結論:①
兩村相距10
;②出發1.25
后兩人相遇;③甲每小時比乙多騎行8
;④相遇后,乙又騎行了15
或65
時兩人相距2
.其中正確的個數是( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】如圖,在邊長為的正方形四個角上,分別剪去大小相等的等腰直角三角形,當三角形的直角邊由小變大時,陰影部分的面積也隨之發生變化,它們的變化情況如下:
三角形的直角邊長/ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
陰影部分的面積/ | 398 | 392 | 382 | 368 | 350 | 302 | 272 | 200 |
(1)在這個變化過程中,自變量、因變量各是什么?
(2)請將上述表格補充完整;
(3)當等腰直角三角形的直角邊長由增加到
時,陰影部分的面積是怎樣變化的?
(4)設等腰直角三角形的直角邊長為,圖中陰影部分的面積為
,寫出
與
的關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=5,AD、AB、BC分別與⊙O相切于E、F、G三點,過點D作⊙O的切線交BC于點M,則DM的長為( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某政府部門進行公務員招聘考試,其中三人中錄取一人,他們的成績如下:
人 | 測試成績 | ||
題目 | 甲 | 乙 | 丙 |
文化課知識 | 74 | 87 | 69 |
面試 | 58 | 74 | 70 |
平時表現 | 87 | 43 | 65 |
(1)按照平均成績甲、乙、丙誰應被錄?
(2)若按照文化課知識、面試、平時表現的成績已4:3:1的比例錄取,甲、乙、丙誰應被錄?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】來自中國、美國、立陶宛、加拿大的四國青年男籃巔峰爭霸賽于2014年3月25日-27日在我縣體育館舉行。小明來到體育館看球賽,進場時,發現門票還在家里,此時離比賽開始還有25分鐘,于是立即步行回家取票.同時,他父親從家里出發騎自行車以他3倍的速度給他送票,兩人在途中相遇,相遇后小明立即坐父親的自行車趕回體育館.如圖中線段AB、OB分別表示父、子倆送票、取票過程中,離體育館的路程S(米)與所用時間t(分鐘)之間的圖象,結合圖象解答下列問題(假設騎自行車和步行的速度始終保持不變):
(1)從圖中可知,小明家離體育館 米,父子倆在出發后 分鐘相遇.
(2)求出父親與小明相遇時距離體育館還有多遠?
(3)小明能否在比賽開始之前趕回體育館?
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