【題目】某中學舉行“漢字聽寫”比賽,每位學生聽寫漢字個,比賽結束后,隨機抽查部分學生的聽寫結果,以下是根據抽查結果繪制的統計圖的一部分,根據信息解決下列問題:
組別 | 正確字數 | 人數 |
A | ||
B | ||
C | ||
D | ||
E |
(1)在統計表中, ,
;
(2)補全條形統計圖;
(3)在扇形統計圖中“D組”所對應的圓心角的度數為 ;
(4)若該校共有名學生,如果聽寫正確的字數少于
個定為不合格,請你估計這所中學這次比賽聽寫不合格的學生人數.
【答案】(1),
;(2)畫圖見解析;(3)
;(4)375
【解析】
(1)根據條形圖和扇形圖確定A組的人數和它所占的百分比,求出樣本容量,進而用調查的總人數減去統計圖中已知的人數,可得a的值;
觀察條形圖可知B組的人數為20人,用B組的人數除以調查的總人數,再乘以100%,即可求出b的值;
對于(2)由(1)中所求a的值,可將條形統計圖補充完整;
對于(3)用360°乘以“D組”所占的百分比,得到所對應的圓心角的度數;
對于(4)聽寫正確的字數少于16個的有A組和B組,由此求出不合格人數所占的百分比,進而得出該校本次聽寫比賽不合格的學生人數.
(1)抽查的總人數是10÷10%=100(人),
則a=100-10-15-25-20=30(人),
b= ×100%=20%.
(2)
(3)扇形統計圖中“D組”所對應的圓心角的度數是360°×30%=108°.
(4)估計這所中學本次比賽聽寫不合格的學生人數約是1500×(10%+15%)=375(人).
即估計這所中學本次比賽聽寫不合格的學生人數約是375人.
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【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,將△ABD沿AD折疊得到△AED,點E落在CD上,∠B=50°,∠C=30°.
(1)填空:∠BAD= 度;
(2)求∠CAE的度數.
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【題目】如圖,已知拋物線經過A(﹣2,0),B(﹣3,3)及原點O,頂點為C.
(1)求拋物線的函數解析式.
(2)設點D在拋物線上,點E在拋物線的對稱軸上,若四邊形AODE是平行四邊形,求點D的坐標.
(3)聯接BC交x軸于點F.y軸上是否存在點P,使得△POC與△BOF相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】我們新定義一種三角形:兩邊平方和等于第三邊平方的4倍的三角形叫做常態三角形。例如:某三角形三邊長分別是5,6和8,因為,所以這個三角形是常態三角形。
(1)若△ABC三邊長分別是2,和4,則此三角形_________常態三角形(填“是”或“不是”);
(2)若Rt△ABC是常態三角形,則此三角形的三邊長之比為__________________(請按從小到大排列);
(3)如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=6,點D為AB的中點,連接CD,若△BCD是常態三角形,求△ABC的面積。
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【題目】如圖,正方形ABCD與矩形EFGH在直線l的同側,邊AD,EH在直線l上,且AD=5cm,EH=4cm,EF=3cm.保持正方形ABCD不動,將矩形EFGH沿直線l左右移動,連接BF,CG,則BF+CG的最小值為_____________cm
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【題目】在△ABC中,∠ACB=2∠B,如圖①,當∠C=90°,AD為∠BAC的角平分線時,在AB上截取AE=AC,連接DE,易證AB=AC+CD.
(1)如圖②,當∠C≠90°,AD為∠BAC的角平分線時,線段AB、AC、CD又有怎樣的數量關系?不需要證明,請直接寫出你的猜想:
(2)如圖③,當AD為△ABC的外角平分線時,線段AB、AC、CD又有怎樣的數量關系?請寫出你的猜想,并對你的猜想給予證明.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△AOB的三個頂點的坐標分別是A(-4,3),B(-6,0), O是原點.點M是OB邊上異于O,B的一動點,過點M作MN//AB,點P是AB邊上的任意點,連接AM,PM,PN,BN.設點.
(1)求出OA所在直線的解析式,并求出點M的坐標為(-1,0)時,點N的坐標.
(2)若 =
時,求此時點N的坐標.
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