【題目】某超市計劃經銷一些特產,經銷前,圍繞“A:王高虎頭雞,B:羊口咸蟹子,C:桂河芹菜,D:巨淀湖咸鴨蛋”四種特產,在全市范圍內隨機抽取了部分市民進行問卷調查:“我最喜歡的特產是什么?”(必選且只選一種).現將調查結果整理后,繪制成如圖所示的不完整的扇形統計圖和條形統計圖.
(1)請補全扇形統計圖和條形統計圖;
(2)若全市有110萬市民,估計全市最喜歡“羊口咸蟹子”的市民約有多少萬人?
(3)在一個不透明的口袋中有四個分別寫上四種特產標記A、B、C、D的小球(除標記外完全相同),隨機摸出一個小球然后放回,混合搖勻后,再隨機摸出一個小球,則兩次都摸到A的概率是多少?寫出分析計算過程.
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)解:110×41%=45.1(萬人),
答:估計全市最喜歡“羊口咸蟹子”的市民約有45.1萬人
(3)解:根據題意作出樹狀圖如下:
一共有16種情況,兩次都摸到“A”的有1種情況,
所以P(A,A)=
【解析】解:(1)被抽查的總人數:290÷29%=1000, 則B的人數:1000﹣290﹣180﹣120=410.C所占的百分比:180÷1000=18%;
補全統計圖如下:
(1)根據A的人數與所占的百分比列式求出隨機抽取的總人數,再求出B的人數,由C得人數及總人數可得其百分比,最后補全兩個統計圖即可;(2)用全市的總人數乘以B所占的百分比,計算即可得解;(3)畫出樹狀圖,然后根據概率公式列式計算即可得解.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線l1:y=kx﹣4的圖象與直線l2:y=x+1的圖象平行.
(1)求直線l1的圖象與x軸,y軸所圍成圖形的面積;
(2)求原點到直線l1的距離.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形網格中小方格邊長為1,請你根據所學的知識解決下面問題.
(1)求網格圖中△ABC的面積.
(2)判斷△ABC是什么形狀?并所明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】課本例題
已知:如圖,AD是的角平分線,
,
,垂足分別為E、F.求證:AD垂直平分EF.
小明做法
證明:因為AD是的角平分線,
,
,所以
理由是:“角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等”.
因為,
所以AD垂直平分EF.
理由是:“到線段兩個端點距離相等的點在這條線段的垂直平分線上”.
老師觀點
老師說:小明的做法是錯誤的
請你解決
指出小明做法的錯誤;
正確、完整的解決這道題.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB邊的垂直平分線交BC于D,AC邊的垂直平分線
交BC于E,
與
相交于點O,△ADE的周長為6cm.
(1)求BC的長;
(2)分別連結OA、OB、OC,若△OBC的周長為16cm,求OA的長;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某港口位于東西方向的海岸線上.“遠航”號、“海天”號輪船同時離開港口,各自沿一固定方向航行,“遠航”號每小時航行16海里,“海天”號每小時航行12海里.它們離開港口 小時后相距30海里.如果知道“遠航”號沿東北方向航行,能知道“海天”號沿哪個方向航行嗎?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】黔東南州某中學為了解本校學生平均每天的課外學習實踐情況,隨機抽取部分學生進行問卷調查,并將調查結果分為A,B,C,D四個等級,設學生時間為t(小時),A:t<1,B:1≤t<1.5,C:1.5≤t<2,D:t≥2,根據調查結果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖.
請你根據圖中信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調查共抽取了多少名學生?并將條形統計圖補充完整;
(2)本次抽樣調查中,學習時間的中位數落在哪個等級內?
(3)表示B等級的扇形圓心角α的度數是多少?
(4)在此次問卷調查中,甲班有2人平均每天課外學習時間超過2小時,乙班有3人平均每天課外學習時間超過2小時,若從這5人中任選2人去參加座談,試用列表或化樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率.
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