【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=2x+4與y軸交于A點,與x軸交于B點,拋物線C1:y=﹣ x2+bx+c過A、B兩點,與x軸另一交點為C.
(1)求拋物線解析式及C點坐標.
(2)向右平移拋物線C1 , 使平移后的拋物線C2恰好經過△ABC的外心,拋物線C1、C2相交于點D,求四邊形AOCD的面積.
(3)已知拋物線C2的頂點為M,設P為拋物線C1對稱軸上一點,Q為拋物線C1上一點,是否存在以點M、Q、P、B為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,直接寫出P點坐標;不存在,請說明理由.
【答案】
(1)解:∵直線y=2x+4與y軸交于A點,與x軸交于B點,
∴令x=0,可得y=4,則點A的坐標為A(0,4),
令y=0,可得x=﹣2,則點B的坐標為(﹣2,0),
將A(0,4),B(﹣2,0)代入y=﹣ x2+bx+c,
可得 ,
解得 ,
∴拋物線C1的解析式為:y=﹣ x2+
x+4,
令y=0,則﹣ x2+
x+4=0,
解得x=8,
∴C點坐標為C(8,0);
(2)解:如圖1,
連接AC,
由(1)知,C(8,0),A(0,4),B(﹣2,0),
∴AC2=AO2+OC2=80,AB2=AO2+OB2=20,BC2=102=100,
∴BC2=AC2+AB2,
∴△ABC是直角三角形.
設△ABC的斜邊BC的中點為E,則CE= ×(8+2)=5,
∴OE=CO﹣CE=3
∴△ABC的斜邊BC的中點E的坐標為(3,0),
∵拋物線C2恰好經過△ABC的外心,E為△ABC的外心,
∴OF=3+10=13,即F(13,0),
由E(3,0),F(13,0),得拋物線C2:y=﹣ (x﹣3)(x﹣13)=﹣
x2+4x﹣
,
聯立方程組 ,
解得 ,即D(
,
),
如圖2,
連接AD,OD,CD,則
S四邊形AOCD=S△AOD+S△OCD= ×4×
+
×8×
=
,
∴四邊形AOCD的面積為 ;
(3)解:存在.點P的坐標為(3,0)或(3,﹣ )或(3,﹣25).
分3種情況:
①如圖,當四邊形BPMQ為平行四邊形時,BP∥QM,BP=QM,
∵拋物線C1中,Q(3, ),拋物線C2中,M(8,
)
∴由平移方向可得QM∥x軸,QM=5=BE,
∴BP與x軸重合,
∴點P與點E重合,即P(3,0);
②如圖,當四邊形BQPM為平行四邊形時,PQ∥MB,
∵根據點M與點P的位置可知,點M與點P的水平距離為8﹣3=5,
∴點Q與點B的水平距離為5,即點Q的橫坐標為﹣7,
在拋物線C1中,當x=﹣7時,y=﹣ ,即Q(﹣7,﹣
),
∵根據點M與點B的位置可知,點M與點B的鉛垂距離為 ,
∴點Q與點P的鉛垂距離為 ,即點P離y軸的距離為
﹣
=
,
∴P(3,﹣ );
③如圖,當四邊形PQMB為平行四邊形時,PQ∥BM,
∵根據點B與點P的位置可知,點B與點P的水平距離為3﹣(﹣2)=5,
∴點Q與點M的水平距離為5,即點Q的橫坐標為8+5=13,
在拋物線C1中,當x=13時,y=﹣ ,即Q(13,﹣
),
∵根據點M與點Q的位置可知,點M與點Q的鉛垂距離為 ﹣(﹣
)=25,
∴點B與點P的鉛垂距離為25,即點P離y軸的距離為25,
∴P(3,﹣25).
【解析】本題主要考查了二次函數的綜合運用,綜合性較強,需要綜合運用待定系數法求函數解析式,平行四邊形的判定和性質,直角三角形的判定和性質等知識.在解題時要利用數形結合的思想把代數和幾何圖形結合起來,要注意分類討論思想的應用.(1)先根據直線y=2x+4,求得點A和點B的坐標,再根據拋物線C1過A、B兩點,運用待定系數法即可求得拋物線解析式,最后令y=0,求得C點坐標;(2)先證明△ABC是直角三角形,求得△ABC的斜邊BC的中點E的坐標,再結合F點坐標求得拋物線C2的解析式,再聯立方程組并解出交點D的坐標,最后根據S四邊形AOCD=S△AOD+S△OCD , 即可得出四邊形AOCD的面積;(3)根據以點M、Q、P、B為頂點的四邊形為平行四邊形,分情況討論可能的情形,根據平行四邊形頂點的位置即可得出P點坐標.
【考點精析】本題主要考查了平行四邊形的判定與性質和平移的性質的相關知識點,需要掌握若一直線過平行四邊形兩對角線的交點,則這條直線被一組對邊截下的線段以對角線的交點為中點,并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積;①經過平移之后的圖形與原來的圖形的對應線段平行(或在同一直線上)且相等,對應角相等,圖形的形狀與大小都沒有發生變化;②經過平移后,對應點所連的線段平行(或在同一直線上)且相等才能正確解答此題.
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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為3,E、F分別是AB、BC邊上的點,且∠EDF=45°,將△DAE繞點D逆時針旋轉90°,得到△DCM.若AE=1,則FM的長為 .
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【題目】如圖,六個完全相同的小長方形拼成了一個大長方形,AB是其中一個小長方形的對角線,請在大長方形中完成下列畫圖,要求:①僅用無刻度直尺,②保留必要的畫圖痕跡.
(1)在圖1中畫出一個45°角,使點A或點B是這個角的頂點,且AB為這個角的一邊;
(2)在圖2中畫出線段AB的垂直平分線.
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【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸正半軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,對稱軸為直線x=2,且OA=OC,則下列結論:
①abc>0;②9a+3b+c<0;③c>﹣1;④關于x的方程ax2+bx+c(a≠0)有一個根為﹣
其中正確的結論個數有( )
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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【題目】為了解學生的藝術特長發展情況,某校音樂決定圍繞在“舞蹈、樂器、聲樂、戲曲、其他活動”項目中,你最喜歡哪一項活動(每人只限一項)的問題,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,并將調查結果繪制如下兩幅不完整的統計圖.請你根據統計圖解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽查了名學生,其中喜歡“舞蹈”活動項目的人數占抽查總人數的百分比為 . 扇形統計圖中喜歡“戲曲”部分扇形的圓心角為度.
(2)請你補全條形統計圖.
(3)若在“舞蹈、樂器、聲樂、戲曲”項目中任選兩項成立課外興趣小組,請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選中“舞蹈、聲樂”這兩項的概率.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線AB與x軸交于點B,與y軸交于點A,與反比例函數y= 的圖象在第二象限交于點C,CE⊥x軸,垂足為點E,tan∠ABO=
,OB=4,OE=2.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)若點D是反比例函數圖象在第四象限上的點,過點D作DF⊥y軸,垂足為點F,連接OD、BF.如果S△BAF=4S△DFO , 求點D的坐標.
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【題目】學校準備在各班設立圖書角以豐富同學們的課余文化生活,為了更合理的搭配各類書籍,學校團委以“我最喜愛的書籍”為主題,對學生最喜愛的一種書籍類型進行隨機抽樣調查,收集整理數據后,繪制出以下兩幅未完成的統計圖,請根據圖1和圖2提供的信息,解答下列問題:
(1)在這次抽樣調查中,一共調查了多少名學生?
(2)請把折線統計圖(圖1)補充完整;
(3)求出扇形統計圖(圖2)中,體育部分所對應的圓心角的度數;
(4)如果這所中學共有學生1800名,那么請你估計最喜愛科普類書籍的學生人數.
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【題目】如圖,PB為⊙O的切線,B為切點,直線PO交⊙于點E、F,過點B作PO的垂線BA,垂足為點D,交⊙O于點A,延長AO與⊙O交于點C,連接BC,AF.
(1)求證:直線PA為⊙O的切線;
(2)試探究線段EF、OD、OP之間的等量關系,并加以證明;
(3)若BC=6,tan∠F= ,求cos∠ACB的值和線段PE的長.
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