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【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形).

①將△ABC沿x軸方向向左平移6個單位長度,畫出平移后得到的△A1B1C1
②將△ABC繞著點A順時針旋轉90°,畫出旋轉后得到的△AB2C2
③直接寫出點B2 , C2的坐標.

【答案】解:如圖,△A1B1C1 , △AB2C2即為所求

點B2(4,﹣2),C2(1,﹣3)
【解析】①利用點平移的規律寫出點A、B、C的對應點A1、B1、C1的坐標,然后描點即可得到△A1B1C1
②利用網格特點和旋轉的性質畫出點B、C的對應點B2、C2 , 從而得到△AB2C2
③再寫出點B2、C2的坐標。
【考點精析】本題主要考查了平移的性質和旋轉的性質的相關知識點,需要掌握①經過平移之后的圖形與原來的圖形的對應線段平行(或在同一直線上)且相等,對應角相等,圖形的形狀與大小都沒有發生變化;②經過平移后,對應點所連的線段平行(或在同一直線上)且相等;①旋轉后對應的線段長短不變,旋轉角度大小不變;②旋轉后對應的點到旋轉到旋轉中心的距離不變;③旋轉后物體或圖形不變,只是位置變了才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三角形ABC(記作△ABC)在方格中,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,三個頂點的坐標分別是A(﹣2,1),B(﹣3,﹣2),C(1,﹣2),先將△ABC向上平移3個單位長度,再向右平移2個單位長度,得到A1B1C1

(1)在圖中畫出△A1B1C1
(2)點A1 , B1 , C1的坐標分別為、;
(3)若y軸有一點P,使△PBC與△ABC面積相等,求出P點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為2的菱形ABCD中,∠A=60°,點M是AD邊的中點,連接MC,將菱形ABCD翻折,使點A落在線段CM上的點E處,折痕交AB于點N,則線段EC的長為

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【題目】又到了一年中的春游季節.某班學生利用周末去參觀“三軍會師紀念塔”.下面是兩位同學的一段對話:
甲:我站在此處看塔頂仰角為60°;
乙:我站在此處看塔頂仰角為30°;
甲:我們的身高都是1.6m;
乙:我們相距36m.
請你根據兩位同學的對話,計算紀念塔的高度.(精確到1米)

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【題目】本學期我們學習了一元一次方程的解法,下面是小亮同學的解題過程:

解方程:

解:方程兩邊同時乘以15,去分母,得320x3)﹣510x+4)=15……

去括號,得60x950x+2015……

移項,得60x50x15+920……

合并同類項,得10x4……

系數化1,得x0.4……

所以x0.4原方程的解

1)上述小亮的解題過程從第   (填序號)步開始出現錯誤,錯誤的原因是   

2)請寫出此題正確的解答過程.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一條高鐵線AB,C三個車站的位置如圖所示.已知BC兩站之間相距530千米.高鐵列車從B站出發,向C站方向勻速行駛,經過13分鐘距A165千米;經過80分鐘距A500千米.

1)求高鐵列車的速度和AB兩站之間的距離.(2)如果高鐵列車從A站出發,開出多久可以到達C站?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖:

1)如圖1,將長方形紙片ABFE沿著線段DC折疊,CFAD于點H,過點HHGDC,交線段CB于點G

①判斷∠FHG與∠EDC是否相等,并說明理由;

②說明HG平分∠AHC的理由.

2)如圖2,如果將(1)中的已知條件改為折疊三角形紙片ABE,其它條件不變.HG是否平分∠AHC?如果平分請說明理由;如果不平分,請找出∠CHG,∠AHG與∠E的數量關系并說明理由.

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【題目】已知關于x的方程kx2+(2k+1)x+2=0.
(1)求證:無論k取任何實數時,方程總有實數根.
(2)是否存在實數k使方程兩根的倒數和為2?若存在,請求出k的值;若不存在,請說明理由.

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【題目】(6分)△ABC與△A′B′C′在平面直角坐標系中的位置如圖.

(1)分別寫出下列各點的坐標:A′ ; B′ ;C′ ;

(2)說明△A′B′C′由△ABC經過怎樣的平移得到?

(3)若點P(a,b)是△ABC內部一點,則平移后△A′B′C′內的對應點P′的坐標為 ;

(4)求△ABC的面積.

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