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【題目】二次函數的圖象如圖所示,根據圖象解答下列問題:

1)寫出方程的兩個根;

2)若方程有兩個不相等的實數根,求的取值范圍;

3)若拋物線與直線相交于,兩點,寫出拋物線在直線下方時的取值范圍.

【答案】1,;(2;(3

【解析】

1)根據圖象可知x13是方程的兩根;

2)若方程ax2bxck有兩個不相等的實數根,則k必須小于yax2bxca0)的最大值,據此求出k的取值范圍;

3)根據題意作圖,由圖象即可得到拋物線在直線下方時的取值范圍.

1函數圖象與軸的兩個交點坐標為(1,0)(3,0),

方程的兩個根為;

2二次函數的頂點坐標為(2,2),

若方程有兩個不相等的實數根,則的取值范圍為

3拋物線與直線相交于,兩點,

由圖象可知,拋物線在直線下方時的取值范圍為:

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABE中,∠B90°,以AB為直徑的OAE于點C,CE的垂直平分線FDBE于點D,連接CD

1)判斷CDO的位置關系,并證明;

2)若AC6,CE8,求O的半徑.

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【題目】尺規作圖:已知△ABC,如圖.

1)求作:△ABC的外接圓O;

2)若AC4,∠B30°,則△ABC的外接圓O的半徑為   

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【題目】規定:在平面直角坐標系中,如果點P的坐標為(m,n),向量可以用點P的坐標表示為:=(m,n).已知=(x1,y1),=(x2,y2),如果x1x2+y1y20,那么互相垂直,在下列四組向量中,互相垂直的是( 。

A.=(320190),=(﹣311

B.=(1,1),=(+1,1

C.=(),=((﹣28

D.=(+2,),=(2

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【題目】已知在平面直角坐標系中,點,以線段為直徑作圓,圓心為,直線于點,連接.

1)求證:直線的切線;

2)點軸上任意一動點,連接于點,連接

①當時,求所有點的坐標 (直接寫出);

②求的最大值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一個不透明的口袋中有四個完全相同的小球,把它們分別標號為1,2,3,4.隨機摸取一個小球然后放回,再隨機摸出一個小球,請用樹狀圖或列表法求下列事件的概率.

1)兩次取出的小球的標號相同;

2)兩次取出的小球標號的和等于6.

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【題目】某超市抽獎規則如下:在一個不透明的盒子里裝有分別標有數字1、23、44個小球,它們的形狀、大小、質地完全相同,顧客先從盒子里隨機取出一個小球,記下小球上標有的數字,然后把小球放回盒子并攪拌均勻,再從盒子中隨機取出一個小球,記下小球上標有的數字,并計算兩次記下的數字之和若兩次所得的數字之和為8,則可獲得50元代金券一張:若所得的數字之和為6,則可獲得30元代金券一張;若所得的數字之和為5,則可獲得15元代金券一張:其他情況都不中獎.

1)請用列表或樹狀圖的方法,把抽獎一次可能出現的結果表示出來;

2)假如你參加了該超市開業當天的一次抽獎活動,求能中獎的概率P

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,點IABC的內心,∠AIC=124°,點EAD的延長線上,則∠CDE的度數為( 。

A. 56° B. 62° C. 68° D. 78°

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【題目】為更精準地關愛留守學生,某學校將留守學生的各種情形分成四種類型:A.由父母一方照看;B.由爺爺奶奶照看;C.由叔姨等近親照看;D.直接寄宿學校.某數學小組隨機調查了一個班級,發現該班留守學生數量占全班總人數的20%,并將調查結果制成如下兩幅不完整的統計圖.

1)該班共有   名留守學生,B類型留守學生所在扇形的圓心角的度數為   ;

2)將條形統計圖補充完整;

3)已知該校共有2400名學生,現學校打算對D類型的留守學生進行手拉手關愛活動,請你估計該校將有多少名留守學生在此關愛活動中受益?

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