【題目】綜合與探究:在平面直角坐標系中,已知拋物線
與
軸交于
,
兩點(點
在點
的右側),與
軸交于點
,它的對稱軸與
軸交于點
,直線
經過
,
兩點,連接
.
(1)求,
兩點的坐標及直線
的函數表達式;
(2)探索直線上是否存在點
,使
為直角三角形,若存在,求出點
的坐標;若不存在,說明理由;
(3)若點是直線
上的一個動點,試探究在拋物線上是否存在點
:
①使以點,
,
,
為頂點的四邊形為菱形,若存在,請直接寫出點
的坐標;若不存在,說明理由;
②使以點,
,
,
為頂點的四邊形為矩形,若存在,請直接寫出點
的坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(1)點的坐標為
,點
的坐標為
,
;(2)存在,點
的坐標為
或
;(3)①拋物線上存在點
,使以點
為頂點的四邊形為菱形,此時點
的坐標為
;②拋物線上存在點
,使以點
為頂點的四邊形為矩形,此時點
的坐標為
【解析】
(1)先由拋物線的解析式以及圖像特征求得點、
的坐標,再利用待定系數法即可求得直線
的函數表達式;
(2)先由點、
、
三點的坐標根據坐標系中距離公式推出
為等邊三角形,再分兩種情況畫圖進行分類討論,利用解直角三角形確定符合要求的點
的坐標.
(3)①通過添加輔助線構造出四邊形,然后根據菱形的判定方法進行證明即可;
②通過添加輔助線構造出四邊形,然后根據矩形的判定方法進行證明即可.
解:(1)當時,
解得,
∵
∴點的坐標為
,點
的坐標為
∴拋物線的對稱軸為直線
∴點的坐標為
當時,
∴點的坐標為
設直線的表達式為
,則
解得
∴直線的表達式為
.
(2)結論:直線上存在點
,使
為直角三角形.
證明:∵點的坐標為
,點
的坐標為
∴
又∵點的坐標為
,
∴
∴
∴為等邊三角形
∴
分兩種情況:
①當時,
∵
∴
作軸于點
,如圖:
∵在中,
∴,
∴點的坐標為
.
②作軸于點
,如圖:
當時
∵
∴,
∴
∴
在中,
∴,
∵
∴點的坐標為
∴綜上所述:直線上存在點
,使
為直角三角形,點
的坐標為
或
;
(3)①過點作
軸交拋物線于點
,連接
,如圖:
∵點的坐標為
,
∴當時,
∴,
(不合題意舍去)
∴點的坐標為
∴
∵點的坐標為
∴
∵由(2)可知
∴
∴四邊形是菱形
∴當點位于點
處時,拋物線上存在點
,使以點
、
、
、
為頂點的四邊形為菱形,此時點
的坐標為
;
②過點作
交直線
于點
,連接
、
,如圖:
∵
∴
∵由(2)可知
∴
∵由(2)可知
∴
∴
∵點的坐標為
,點
的坐標為
,點
的坐標為
∴,
∴
∴四邊形是矩形
∴拋物線上存在點即點
處,使以點
、
、
、
為頂點的四邊形為矩形,此時點
的坐標為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=x2+2ax-3與x軸交于A、B(1,0)兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,將拋物線沿y軸平移m(m>0)個單位,當平移后的拋物線與線段OA有且只有一個交點時,則m的取值范圍是_______________
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數y=(x>0)與正比例函數y=x(x≥0)的圖象,點A(1,4),點A'(4,b)與點B'均在反比例函數的圖象上,點B在直線y=x上,四邊形AA'B'B是平行四邊形,則B點的坐標為______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線的對稱軸為直線
,且頂點在
軸上,與
軸的交點為
,
點的坐標為
,點
在拋物線的對稱軸上,直線
與直線
相交于點
.
(1)求該拋物線的函數表達式.
(2)點是(1)中圖象上的點,過點
作
軸的垂線與直線
交于點
.試判斷
是否為等腰三角形,并說明理由.
(3)作于點
,當點
從橫坐標2013處運動到橫坐標2019處時,請求出點
運動的路徑長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,在平面直角坐標系xOy中,點A的坐標為(0,2),點P(m,n)是拋物線上的一個動點.
(1)如圖1,過動點P作PB⊥x軸,垂足為B,連接PA,請通過測量或計算,比較PA與PB的大小關系:PA_____PB(直接填寫“>”“<”或“=”,不需解題過程);
(2)請利用(1)的結論解決下列問題:
①如圖2,設C的坐標為(2,5),連接PC,AP+PC是否存在最小值?如果存在,求點P的坐標;如果不存在,簡單說明理由;
②如圖3,過動點P和原點O作直線交拋物線于另一點D,若AP=2AD,求直線OP的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,請用直尺(不帶刻度),和圓規,按下列要求作圖(不要求寫作法,但要保留作圖痕跡).
(1)作菱形AMNP,使點M,N、P在邊AB、BC、CA上;
(2)當∠A=60°,AB=8,AC=6時,求菱形AMNP的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖的中,
,且
為
上一點.今打算在
上找一點
,在
上找一點
,使得
與
全等,以下是甲、乙兩人的作法:
(甲)連接,作
的中垂線分別交
、
于
點、
點,則
、
兩點即為所求
(乙)過作與
平行的直線交
于
點,過
作與
平行的直線交
于
點,則
、
兩點即為所求
對于甲、乙兩人的作法,下列判斷何者正確?( 。
A. 兩人皆正確B. 兩人皆錯誤
C. 甲正確,乙錯誤D. 甲錯誤,乙正確
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(14分)如圖1,△ABC和△AED都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點B在線段AE上,點C在線段AD上.
(1)請直接寫出線段BE與線段CD的關系: ;
(2)如圖2,將圖1中的△ABC繞點A順時針旋轉角α(0<α<360°),
①(1)中的結論是否成立?若成立,請利用圖2證明;若不成立,請說明理由;
②當AC=ED時,探究在△ABC旋轉的過程中,是否存在這樣的角α,使以A、B、C、D四點為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出角α的度數;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠DAB=45°,AB=4,點P為線段AB上一動點(不與點A重合),過點P作PE⊥AB交射線AD于點E,沿PE將△APE折疊,點A的對稱點為點F,連接EF,DF,CF,當△CDF為等腰三角形時,AP的長為________.
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