【題目】某兒童游樂園門票價格規定如下表:
購票張數 | 1~50張 | 51~100張 | 100張以上 |
每張票的價格 | 13元 | 11元 | 9元 |
某校七年級(1)、(2)兩個班共102人今年6.1兒童節去游該游樂園,其中(1)班人數較少,不足50人.經估算,如果兩個班都以班為單位購票,則一共應付1218元.問:
(1)兩個班各有多少學生?
(2)如果兩班聯合起來,作為一個團體購票,可以節省多少錢?
(3)如果七年級(1)班有10名學生因學校有任務不能參加這次旅游,請你為兩個班設計出購買門票的方案,并指出最省錢的方案.
【答案】(1)48人,54人;(2)300元;(3)方案二最省錢,見解析
【解析】
(1)設七年級(1)班有學生x人,則七年級(2)班有學生(102-x)人,分1<x<50和x=1兩種情況求解即可;
(2)根據節省費用=原本需要費用-購票單價×購票數量代入數據即可求出結論;
(3)方案一:兩個班單獨購票;方案二:兩班聯合起來,作為一個團體購票;計算出兩個方案所需費用,,比較后即可得出結論.
解:(1)設七年級(1)班有學生x人,則七年級(2)班有學生(102-x),
當1<x<50時,
根據題意得:13x+11×(102-x)=1218,
解得:x=48,102-x=54(元);
當x=1時,
根據題意得:13+101×9=922(元),不合題意舍去;
答:七年級(1)班有學生48人,七年級(2)班有學生54人;
(2)1218-102×9=300(元).
(3)方案一:兩個班都以班為單位單獨購票:
(元);
方案二:兩班聯合起來,作為一個團體購票:
元,
∵1088>1012,
∴方案二最省錢.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為提高節水意識,小申隨機統計了自己家7天的用水量,并分析了第3天的用水情況,將得到的數據進行整理后,繪制成如圖所示的統計圖.(單位:升)
(1)求這7天內小申家每天用水量的平均數和中位數;
(2)求第3天小申家洗衣服的水占這一天總用水量的百分比;
(3)若規定居民生活用水收費標準為2.80元/立方米,請你估算小申家一個月(按30天計算)的水費是多少元?(1立方米=1000升)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=5cm,BC=2cm,M,N兩點分別從A,B兩點以2cm/s和1cm/s的速度在矩形ABCD邊上沿逆時針方向運動,其中有一點運動到點D即停止,當運動時間為_____秒時,△MBN為等腰三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:已知△ABC中,CA=CB,CD⊥AB于D點,點M為線段AC上一動點,線段MN交DC于點N,且∠BAC=2∠CMN,過點C作CE⊥MN交MN延長線于點E,交線段AB于點F,探索的值.
(1)若∠ACB=90°,點M與點A重合(如圖1)時:①線段CE與EF之間的數量關系是 ;②= ;
(2)在(1)的條件下,若點M不與點A重合(如圖2),請猜想寫出的值,并證明你的猜想
(3)若∠ACB≠90°,∠CAB=,其他條件不變,請直接寫出
的值(用含有
的式子表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,解決問題:
材料1:在研究數的整除時發現:能被5、25、125、625整除的數的特征是:分別看這個數的末一位、末兩位、末三位、末四位即可,推廣成一條結論;末位能被
整除的數,本身必能被
整除,反過來,末
位不能被
整除的數,本身也不可能被
整除,例如判斷992250能否被25、625整除時,可按下列步驟計算:
,
為整數,
能被25整除
,
不為整數,
不能被625整除
材料2:用奇偶位差法判斷一個數能否被11這個數整除時,可把這個數的奇位上的數字與偶位上的數字分別加起來,再求它們的差,看差能否被11整除,若差能被11整除,則原數能被11整除,反之則不能.
(1)若這個三位數能被11整除,則
;在該三位數末尾加上和為8的兩個數字,讓其成為一個五位數,該五位數仍能被11整除,求這個五位數
(2)若一個六位數p的最高位數字為5,千位數字是個位數字的2倍,且這個數既能被125整除,又能被11整除,求這個數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,我國兩艘海監船 A,B 在南海海域巡邏,某一時刻,兩船同時收到指令,立即前往救援遇險拋錨的漁船 C,此時,B 船在A 船的正南方向 15 海里處,A 船測得漁船 C 在其南偏東 45°方向,B 船測得漁船 C 在其南偏東 53°方向,已知 A 船的航速為 30 海里/小時,B 船的航速為 25 海里/小時,問 C 船至少要等待多長時間才能得到救援?(參考數據:sin53°≈,cos53°≈
,tan53°≈ 4 ,
1.41 )
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某班為了從甲、乙兩同學中選出班長,進行了一次演講答辯和民主測評,,
,
,
,
五位老師作為評委,對演講答辯情況進行評價,結果如下表:演講答辯得分表,另全班
位同學則參與民主測評進行投票,結果如下圖:民主測評統計圖
規定:演講得分按“去掉一個最高分和一個最低分再算平均分”的方法確定;民主測評得分“好”票數
分+“較好”票數
分+“一般”票數
分.
求甲、乙兩位選手各自演講答辯的平均分;
試求民主測評統計圖中
、
的值是多少?
若演講答辯得分和民主測評得分按
的權重比計算兩位選手的綜合得分,則應選取哪位選手當班長?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB為⊙O的直徑,⊙O過AC的中點D,DE⊥BC于點E.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)若DE=2,tanC=,求⊙O的直徑.
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