【題目】一輛汽車行駛時的平均耗油量為0.15升/千米,下面圖象是油箱剩余油量(升)關于加滿油后已行駛的路程
(千米)的變化情況:
(1)在這個變化過程中,自變量、因變量各是多少?
(2)根據圖象,直接寫出汽車行駛200千米時,油箱內的剩余油量,并計算加滿油時油箱的油量.
(3)求與
的關系式,并計算該汽車在剩余油量5升時,已行駛的路程?
【答案】(1)自變量是已行駛的路程(千米),因變量是油箱中的剩余油量
(升);(2)剩余油量為50升,油量為80升;(3)500千米
【解析】
(1)根據已知條件即可得到答案;
(2)由圖象可知:汽車行駛200千米,剩余油量50升,行駛時的耗油量為0.15升/千米,則汽車行駛200千米,耗油200×0.15=30(升),故加滿油時油箱的油量是50+30=80升;
(3)由圖像即可寫出函數關系式,把y=5代入,即可計算出答案.
解:(1)在這個變化過程中,自變量是已行駛的路程(千米),因變量是油箱中的剩余油量
(升).
(2)根據圖象,可得汽車行駛200千米時油箱內的剩余油量為50升;
∵,
(升)
∴加滿油箱時,油箱的油量為80升;
(3) 函數關系式為:
當時,
∴
∴
答:該汽車在剩余油量5升時,已行駛500千米.
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【題目】閱讀下列材料:通過小學的學習我們知道,分數可分為“真分數”和“假分數”.而假分數都可化為帶分數,如:.我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當分子的次數大于或等于分母的次數時,我們稱之為“假分式”;當分子的次數小于分母的次數時,我們稱之為“真分式”.如:
,
這樣的分式就是假分式;再如:
,
這樣的分式就是真分式.類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).如:
;再如:
.
解決下列問題:
(1)分式是_____分式(填“真分式”或“假分式”);
(2)把假分式化為帶分式的形式(寫出過程);
(3)如果分式的值為整數,那么
的整數值為_____.
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【題目】已知:如圖,反比例函數y= 的圖象與一次函數y=x+b的圖象交
于點A(1,4)、點B(-4,n).
(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數值大于反比例函數值的自變量x的取值范圍.
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【題目】為應對越來越復雜的交通狀況,某城市對其道路進行拓寬改造,工程隊在工作了一段時間后,因雨被迫停工幾天,隨后工程隊加快了施工進度,按時完成了拓寬改造任務.下面能反映該工程尚未改造的道路(米)與時間
(天)的關系的大致圖象是( )
A.B.
C.
D.
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【題目】如圖,點、
、
分別在
、
、
上,且
,
,下面寫出了說明“
”的過程,請填空:
∵,
∴_______,
________.(________________________)
∵
∴___________,(________________________)
∵
∴___________,(________________________)
∴.(等量代換)
∵(平角定義)
∴(等量代換)
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點E,且AB=AE,延長AB與DE的延長線交于點F.下列結論中:①△ABC≌△AED;②△ABE是等邊三角形;③AD=AF;④S△ABE=S△CDE;⑤S△ABE=S△CEF.其中正確的是_____.
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【題目】如圖,在ABCD中,M、N分別是AD,BC的中點,∠AND=90°,連接CM交DN于點O.
(1)求證:△ABN≌△CDM;
(2)過點C作CE⊥MN于點E,交DN于點P,若PE=1,∠1=∠2,求AN的長.
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【題目】某林場計劃購買甲、乙兩種樹苗共1000株,甲種樹苗每株12元,乙種樹苗每株15元.相關資料表明:甲、乙兩種樹苗的成活率分別為85%、90%.
(1)若購買這兩種樹苗共用去13200元,則甲、乙兩種樹苗各購買多少株?
(2)若要使這批樹苗的總成活率不低于88%,則甲種樹苗至多購買多少株?
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【題目】某公園的門票價格如下表所示:
某中學七年級(1)、(2)兩個班計劃去游覽該公園,其中(I)班的人數較少,不足 50 人;(2) 班人數略多,有 50 多人.如果兩個班都以班為單位分別購票,則一共應付 1172 元,如 果兩個班聯合起來,作為一個團體購票,則需付 1078 元.
(1)列方程求出兩個班各有多少學生;
(2)如果兩個班聯合起來買票,是否可以買單價為 9 元的票?你有什么省錢的方法來幫 他們買票呢?請給出最省錢的方案.
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