【題目】如圖,已知點C(4,0)是正方形AOCB的一個頂點,直線PC交AB于點E,若E是AB的中點.
(1)求點E的坐標;
(2)求直線PC的解析式;
(3)若點P是直線PC在第一象限的一個動點,當點P運動到什么位置時,圖中存在與△AOP全等的三角形?請求出P點的坐標,并說明理由.
【答案】(1)點E的坐標為(2,4);(2)直線PC的解析式為y=﹣2x+8;(3)點P坐標為(2,4)或(,
).
【解析】試題分析:(1)因為E是AB中點,計算出A和B的坐標即可算出E的坐標;
(2)根據E和C的坐標即可求出直線PC的解析式;
(3)根據全等三角形的判定方法,找出全部的點P即可.
試題解析:(1)∵四邊形AOCB是正方形,C(4,0),∴點B(4,4),C(4,0),
∵E是AB的中點,∴點E的坐標為(2,4).
(2)設直線PC的解析式為y=kx+b,將點E(2,4)、C(4,0)代入y=kx+b中,
得: ,解得:
,
∴直線PC的解析式為y=﹣2x+8.
(3)有兩種情況,如圖所示.
①當點P與點E重合時,
在△OAE和△CBE中, ,∴△OAE≌△CBE(SAS),
此時點P坐標為(2,4);
②當AP等于CP時,
在△AOP和△COP中, ,∴△AOP≌△COP(SSS),∴∠AOP=∠COP=45°,
∴直線OP的解析式為y=x.
聯立直線OP、PC的解析式得: ,解得:
,
∴此時點P的坐標為(,
).
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【題目】【概念學習】規定:求若干個相同的有理數(均不等于0)的除法運算叫除方,如,
等.類比有理數乘方,我們把
記作
,讀作“2的圈3次方”,
記作
,讀作“
的圈4次方”.一般地,把
(
≠0)記作
,讀作“a的圈c次方”.
【初步探究】
(1)直接寫出計算結果: =______________,
=______________.
(2)關于除方,下列說法錯誤的是( )
A.任何非零數的圈3次方都等于它的倒數 B.對于任何正整數c, =1
C. D.負數的圈奇數次方結果是負數,負數的圈偶數次方結果是正數
【深入思考】
我們知道有理數的減法運算可以轉化為加法運算,除法運算可以轉化為乘法運算,有理數的除方運算如何轉化為乘方運算呢?
=
=
(1)試一試:仿照上面的算式,將下列運算結果直接寫成冪的形式.
=___________;
=_____________;
=____________.
(2)想一想:將一個非零有理數a的圈c(c≥3)次方寫成冪的形式等于___________.
(3)算一算:
/span>
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【題目】某校研究性學習小組在學習二次根式 =|a|之后,研究了如下四個問題,其中錯誤的是( 。
A. 在a>1的條件下化簡代數式a+的結果為2a﹣1
B. 當a+的值恒為定值時,字母a的取值范圍是a≤1
C. a+的值隨a變化而變化,當a取某個數值時,上述代數式的值可以為
D. 若=(
)2,則字母a必須滿足a≥1
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【題目】若A與B都是二次多項式,則A﹣B:(1)一定是二次式;(2)可能是四次式;(3)可能是一次式;(4)可能是非零常數;(5)不可能是零.上述結論中,不正確的有( 。﹤.
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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【題目】為促進朗誦藝術的普及、發展,挖掘播音主持人才,某校初二年級舉辦朗誦大賽,凡凡同學根據比賽中九位評委所給的某位參賽選手的分數,制作了一個表格,如果去掉一個最高分和一個最低分,則表中數據一定不發生變化的是( )
中位數 | 眾數 | 平均數 | 方差 |
9.2 | 9.3 | 9.1 | 0.3 |
A.中位數
B.眾數
C.平均數
D.方差
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【題目】某市對初二綜合素質測評中的審美與藝術進行考核,規定如下:考核綜合評價得分由測試成績(滿分100分)和平時成績(滿分100分)兩部分組成,其中測試成績占80%,平時成績占20%,并且當綜合評價得分大于或等于80分時,該生綜合評價為A等.
(1)孔明同學的測試成績和平時成績兩項得分之和為185分,而綜合評價得分為91分,則孔明同學測試成績和平時成績各得多少分?
(2)某同學測試成績為70分,他的綜合評價得分有可能達到A等嗎?為什么?
(3)如果一個同學綜合評價要達到A等,他的測試成績至少要多少分?
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