精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如圖,四邊形ABCD中,ABCD,點OBD上,以O為圓心的圓恰好經過A、B、C三點,⊙OBDE,交ADF,且,連接OA、OF

(1)求證:四邊形ABCD是菱形;

(2)若∠AOF3FOE,求∠ABC的度數.

【答案】(1)見解析(2)80°

【解析】

1)先根據圓的性質得:∠CBD=ABD,由平行線的性質得:∠ABD=CDB,根據直徑和等式的性質得:,由一組對邊平行且相等可得四邊形ABCD是平行四邊形,由AB=BC可得結論;

(2)先設∠FOE=x,則∠AOF=3x,可求出∠ABC=4x,根據∠ABC+BAD=180°,列方程得:4x+2x+180-3x=180,求出x的值,則可得∠ABC的度數

1)證明:∵,
∴∠CBD=ABD
CDAB,
∴∠ABD=CDB,
∴∠CBD=CDB
CB=CD,
BE是⊙O的直徑,

,
,
AB=BC=CD
CDAB,
∴四邊形ABCD是菱形;

(2)∵∠AOF=3FOE,
設∠FOE=x,則∠AOF=3x,
AOD=FOE+AOF=4x,
OA=OF,
∴∠OAF=OFA=180-3x°,
OA=OB,
∴∠OAB=OBA=2x,
∴∠ABC=4x,
BCAD,
∴∠ABC+BAD=180°,
4x+2x+180-3x=180,
x=20°,

∴∠ABC=80°

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB=8°,點POB上.以點P為圓心,OP為半徑畫弧,交OA于點P1(點P1與點O不重合),連接PP1;再以點P1為圓心,OP為半徑畫弧,交OB于點P2(點P2與點P不重合),連接P1P2;再以點P2為圓心,OP為半徑畫弧,交OA于點P3(點P3與點P1不重合),連接P2P3;…按照這樣的方法一直畫下去,得到點Pn,若之后就不能再畫出符合要求的點Pn+1,則n等于( )

A.13B.12C.11D.10

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】新冠肺炎疫情期間,部分小區出現防疫物資緊缺,某愛心組織緊急籌集了部分資金,計劃購買甲、乙兩種防疫物品共2000件送往各小區,已知每件甲種物品的價格比每件乙種物品的價格貴10元,用350元購買甲種物品的件數恰好與用300元購買乙種物品的件數相同

1)求甲、乙兩種防疫物品每件的價格各是多少元?

2)經調查,各小區對乙種物品件數的需求量是甲種物品件數的3倍,若該愛心組織按照此需求的比例購買這2000件物品,需籌集資金多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,邊長為2的正方形ABCD的頂點A、B在一個半徑為2的圓上, 頂點C、D在圓內,將正方形ABCD沿圓的內壁作無滑動的滾動當滾動一周回到原位置時,點C運動的路徑長為__ _

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在四邊形ABCD中,AB//DC,∠A60°,ADDCBC4,點E沿A→D→C→B運動,同時點F沿A→B→C運動,運動速度均為每秒1個單位,當兩點相遇時,運動停止.則△AEF的面積y與運動時間x秒之間的圖象大致為( )

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形EFGH的頂點在邊長為2的正方形的邊上.若設AE=x,正方形EFGH的面積為y,則y與x的函數關系為

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直角ABC中,BAC=90°,D在BC上,連接AD,作BFAD分別交AD于E,AC于F.

(1)如圖1,若BD=BA,求證:ABE≌△DBE;

(2)如圖2,若BD=4DC,取AB的中點G,連接CG交AD于M,求證:GM=2MC;AG2=AFAC.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰△ABC中,ABBC,以AB為直徑的半圓分別交AC、BC于點D、E兩點,BF⊙O相切于點B,交AC的延長線于點F

1)求證:DAC的中點;

2)若AB12,sinCAE,求CF的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】問題情境:

在綜合與實踐課上,老師讓同學們以矩形紙片的剪拼為主題開展數學活動.如圖1,將矩形紙片沿對角線剪開,得到.并且量得.

操作發現:

(1)將圖1中的以點為旋轉中心,按逆時針方向旋轉,使,得到如圖2所示的,過點的平行線,與的延長線交于點,則四邊形的形狀是________.

(2)創新小組將圖1中的以點為旋轉中心,按逆時針方向旋轉,使、、三點在同一條直線上,得到如圖3所示的,連接,取的中點,連接并延長至點,使,連接,得到四邊形,發現它是正方形,請你證明這個結論.

實踐探究:

(3)縝密小組在創新小組發現結論的基礎上,進行如下操作:將沿著方向平移,使點與點重合,此時點平移至點,相交于點,如圖4所示,連接,試求的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视