【題目】在直角坐標系中,點O為坐標原點,A(1,1),B(1,3),將線段AB平移到直線AB的右邊得到線段CD(點C與點A對應,點D與點B對應),點D的坐標為(m,n),且m>1.
(1)如圖1,當點C坐標為(2,0)時,請直接寫出三角形BCD的面積: ;
(2)如圖2,點E是線段CD延長線上的點,∠BDE的平分線DF交射線AB于點F.求證;
(3)如圖3,線段CD運動的過程中,在(2)的條件下,n=4.
①當時,在直線AB上點P,滿足三角形PBC的面積等于三角形CDF的面積,請直接寫出點P的坐標: ;
②在x軸上的點Q,滿足三角形QBC的面積等于三角形CDF的面積的2倍,請直接寫出點Q的坐標: .(用含m的式子表示).
【答案】(1)1;(2)證明見解析;(3)①P1(1,5), P2(1,1);②Q(2m,0).
【解析】分析:(1)根據點A和點C的坐標得出平移的方向和距離,進而得出點D的坐標,根據三角形的面積公式即可得出答案;
(2)根據平移的性質得出AB∥CD,AC∥BD,根據平行線的性質可得∠AFD =∠FDE,∠C =∠BDE,根據角平分線的定義等量代換即可得出結論;
(3)①由題意D(4,4),C(4,2),所以CD=2,進而可以求出△CDF的面積,然后根據△PBC的面積和△CDF的面積相等求出PB的長,即可得出P的坐標;
②由題意得:C(m,2),D(m,4),則CD=2,
△CDF的CD邊上的高為m-1,
進而可以用m表示出△CDF的面積,
設Q(x,0),
分x<1,1<x<m,x>m三種情況表示出△BCQ的面積,
然后根據三角形QBC的面積等于三角形CDF的面積的2倍列出方程求出x即可.
詳解:(1)∵A(1,1)平移至點C(2,0),
∴點B(1,3)的對應點D(2,2),
∴CD=2,B到CD的距離為1,
所以△BCD的面積為:×2×1=1.
故答案為:1;
(2)證明:∵ 線段AB平移得到線段CD(點C與點A對應,點D與點B對應),
∴ AB∥CD,AC∥BD.
∴ ∠AFD =∠FDE,∠C =∠BDE.
∵ DF是∠BDE的角平分線,
∴ ∠BDE =2∠FDE .
∴ ∠BDE =2∠AFD.
∴ ∠C =2∠AFD.
(3)①由題意D(4,4),C(4,2),
所以CD=2,直線AB與CD間的距離為3,
∴S△CDF=×2×3=3,
∴S△PBC=PB·3=3,
∴PB=2,
∵點P在直線AB上,且AB⊥x軸,
∴點P的坐標為(1,5)或(1,1).
故答案為:P1(1,5), P2(1,1);
②由題意得:C(m,2),D(m,4),則CD=2,
△CDF的CD邊上的高為m-1,
∴S△CDF=×2(m-1)=m-1,
設Q(x,0),
當x<1時,如圖所示:
S△QBC=S梯形BGHC+S△BQG-S△QCH
=(2+3)(m-1)+
(1-x)·3-
(m-x)·2
=
解得:x=2-m,
∴點Q的坐標為(2-m,0);
當1<x<m時,如圖所示:
S△QBC=S梯形BGHC-S△BQG-S△QCH
=(2+3)(m-1)-
(x-1)·3-
(m-x)·2
==2(1-m),
解得:x=2-m,
∴點Q的坐標為(2-m,0);
當x>m時,如圖所示:
S△QBC=S梯形BGHC-S△BQG+S△QCH
=(2+3)(m-1)-
(x-1)·3-
(x-m)·2
==2(1-m),
解得:x=2-m,
∴點Q的坐標為(2-m,0);
綜上點Q的坐標為(2-m,0).
故答案為:(2-m,0).
三種情況表示出△BCQ的面積,
然后根據三角形QBC的面積等于三角形CDF的面積的2倍列出方程求出x即可.
Q(2-m, 0)或Q(7m-6,0).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知在紙面上有一數軸(如圖),折疊紙面.
(1)若1表示的點與-1表示的點重合,則-2表示的點與數____表示的點重合;
(2)若-1表示的點與3表示的點重合,則5表示的點與數_____表示的點重合;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E,F在BC上,BE=CF,∠A=∠D,∠B=∠C,AF與DE交于點O.
(1)求證:AB=DC;
(2)試判斷△OEF的形狀,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 下列命題:①對頂角相等;②內錯角相等;③兩條平行線之間的距離處處相等;④有且只有一條直線垂直于已知直線.其中是假命題的有( )
A.①②B.②④C.②③D.③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】.如圖,點A、B、D、E在⊙O上,弦AE、BD的延長線相交于點C.若AB是⊙O的直徑,D是BC的中點.
(1)試判斷AB、AC之間的大小關系,并給出證明;
(2)在上述題設條件下,當△ABC為正三角形時,點E是否AC的中點?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,
平分
,
平分
.說明
的理由.
解:因為(已知),
所以∥
(________________________________).
所以(_____________________________).
因為平分
(已知),
所以(_______________________________).
同理.
所以(___________________________________).
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