【題目】如圖,直線的解析表達式為
,且
與
軸交于點
.直線
經過點
,直線
交于點
.
(1)求點的坐標;
(2)求直線的解析表達式;
(3)在軸上求作一點
,使
的和最小,直接寫出
的坐標.
【答案】(1)D(1,0);(2)y=x6;(3)
(
,0).
【解析】
(1)已知l1的解析式,令y=0求出x的值即可;
(2)設l2的解析式為y=kx+b,代入A、B坐標求出k,b的值即可;
(3)作點B關于x軸的對稱點B’, 連接B’C交x軸于M,則點M即為所求,聯立解析式可求出點C坐標,然后求出直線B’C的解析式,令y=0求出x的值即可.
解:(1)由y=3x+3,令y=0,得3x+3=0,
解得:x=1,
∴D(1,0);
(2)設直線l2的表達式為y=kx+b,
由圖象知:A(4,0),B(3,),代入表達式y=kx+b,
得,解得:
∴直線l2的解析表達式為y=x6;
(3)作點B關于x軸的對稱點B’,則B’的坐標的為(3,),連接B’C交x軸于M,則點M即為所求,
聯立,解得:
,
∴C(2,-3),
設直線B’C的解析式為:y=mx+n,代入B’(3,),C(2,-3),
得,解得:
,
∴直線B’C的解析式為:y=x12,
令y=0,即x12=0,
解得:,
∴的坐標為(
,0).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點D、E、F分別在邊
、
、
上,且
,
.下列四種說法:
①四邊形是平行四邊形;②如果
,那么四邊形
是矩形;
③如果平分
,那么四邊形
是菱形;
④如果且
,那么四邊形
是菱形.
其中,正確的有 .(只填寫序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中央電視臺的“朗讀者”節目激發了同學們的讀書熱情,為了引導學生“多讀書,讀好書”,某校對八年級部分學生的課外閱讀量進行了隨機調查,整理調查結果發現,學生課外閱讀的本數最少的有5本,最多的有8本,并根據調查結果繪制了不完整的圖表:
本數(本) | 人數(人數) | 百分比 |
5 | a | 0.2 |
6 | 18 | 0.36 |
7 | 14 | b |
8 | 8 | 0.16 |
合計 | c | 1 |
根據以上提供的信息,解答下列問題:
(1)a=_____,b=_____,c=______;
(2)補全上面的條形統計圖;
(3)若該校八年級共有1200名學生,請你分析該校八年級學生課外閱讀7本及以上的有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數y=kx+b(k≠0)與反比例函數y=(m≠0)的圖象在第一象限內交于A(1,6),B(3,n)兩點.
(1)求這兩個函數的表達式;
(2)根據圖象直接寫出kx+b﹣<0的x的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】解答下列問題:
(1)閱讀理解:
如圖1,在中,若
,
,求
邊上的中線
的取值范圍.
解決此問題可以用如下方法:延長到點
使
,再連接
(或將
繞著
逆時針旋轉
得到
,把
、
,
集中在
中,利用三角形三邊的關系即可判斷.中線
的取值范圍是______.
(2)問題解決:
如圖2,在中,
是
邊上的中點,
于點
,
交
于點
,
交
于點
,連接
,求證:
.
(3)問題拓展:
如圖3,在四邊形中,
,
,
,以
為頂點作一個
角,角的兩邊分別交
,
于
、
兩點,連接
,探索線段
,
,
之間的數量關系,并加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司在甲、乙倉庫共存放某種原料450噸,如果運出甲倉庫所存原料的60%,乙倉庫所存原料的40%,那么乙倉庫剩余的原料比甲倉庫剩余的原料多30噸.
(1)求甲、乙兩倉庫各存放原料多少噸?
(2)現公司需將300噸原料運往工廠,從甲、乙兩個倉庫到工廠的運價分別為120元/噸和100元/噸.經協商,從甲倉庫到工廠的運價可優惠a元噸(10≤a≤30),從乙倉庫到工廠的運價不變,設從甲倉庫運m噸原料到工廠,請求出總運費W關于m的函數解析式(不要求寫出m的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,請根據函數的性質說明:隨著m的增大,W的變化情況.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣(x﹣1)2+4與x軸交于點A,B(點A在點B的左側),與y軸交于點C,CD∥x軸交拋物線于另一點D,連結AC,DE∥AC交邊CB于點E.
(1)求A,B兩點的坐標;
(2)求△CDE與△BAC的面積之比.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名隊員參加設計訓練,成績分別被制成下列兩個統計圖:
根據以上信息,整理分析數據如下:
平均數(環) | 中位數(環) | 眾數(環) | 方差 | |
甲 | ||||
乙 |
(1)表格中 ,
,
;
(2)分別運用表中的四個統計量,簡要分析這兩名隊員的射擊訓練成績,若選派其中一名參賽,你認為應選哪名隊員?
(3)如果乙再射擊次,命中
環,那么乙的射擊成績的方差 .(填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是學習分式方程應用時,老師板書的問題和兩名同學對該題的解答.(老師找聰聰和明明分別用不同的方法解答此題)
(1)聰聰同學所列方程中的表示_______________________________________.
(2)明明一時緊張沒能做出來,請你幫明明完整的解答出來.
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