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【題目】如圖,一次函數y=kx+b(k≠0)與反比例函數y=(m≠0)的圖象在第一象限內交于A(1,6),B(3,n)兩點.

(1)求這兩個函數的表達式;

(2)根據圖象直接寫出kx+b﹣0的x的取值范圍.

【答案】(1)y=﹣2x+8;(2)0<x<1或x>3

【解析】分析:(1)把A(1,6)代入反比例函數表達式,進而求得B點坐標,由A,B坐標和待定系數法可求得一次函數的解析式;
(2)觀察圖形,一次函數的值小于反比例函數的值,即在第一象限內,一次函數在反比例函數下面的部分.

詳解:(1)∵把A(1,6)代入反比例函數表達式中,

m=1×6=6,

∴反比例函數表達式為:

B(3,n)代入得

n=2.

B(3,2),

A(1,6),B(3,2)代入一次函數表達式,得

解得:

∴一次函數表達式為:y=2x+8;

(2)有圖象可知0<x<1x>3.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

在數學課上,老師提出利用尺規作圖完成下面問題:

已知:OAB.

求作:⊙O,使⊙OOAB的邊AB相切.

小明的作法如下:

如圖,①取線段OB的中點M;以M為圓心,MO為半徑作⊙M,與邊AB交于點C

②以O為圓心,OC為半徑作⊙O;

所以,⊙O就是所求作的圓.

請回答:這樣做的依據是__________________________________________________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在7×7網格中,每個小正方形的邊長都為1

(1)建立適當的平面直角坐標系后,若點A(1,3)C(2,1),則點B的坐標為______;

(2)ABC的面積為______

(3)判斷△ABC的形狀,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明從家出發,外出散步,到一個公共閱報欄前看了一會報后,繼續散步了一段時間,然后回家,如圖描述了小明在散步過程匯總離家的距離s(米)與散步所用時間t(分)之間的函數關系,根據圖象,下列信息錯誤的是( )

A小明看報用時8分鐘

B公共閱報欄距小明家200米

C小明離家最遠的距離為400米

D小明從出發到回家共用時16分鐘

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知分式,試解答下列問題:

1)分式有意義的條件是 ,分式的條件是

閱讀材料:若分式的值大于,則,

2)根據上面這段閱讀材料,若分式,求的取值范圍;

3)根據以上內容,自主探究:若分式,求的取值范圍(要求:寫出探究過程)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某縣為了落實中央的“強基惠民工程”,計劃將某村的居民自來水管道進行改造.該工程若由甲隊單獨施工恰好在規定時間內完成;若乙隊單獨施工,則完成工程所需天數是規定天數的15倍.如果由甲、乙隊先合做15天,那么余下的工程由甲隊單獨完成還需5天.

1)這項工程的規定時間是多少天?

2)已知甲隊每天的施工費用為6500元,乙隊每天的施工費用為3500元.為了縮短工期以減少對居民用水的影響,工程指揮部最終決定該工程由甲、乙隊合做來完成.則該工程施工費用是多少?

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【題目】如圖,直線的解析表達式為,且軸交于點.直線經過點,直線交于點

1)求點的坐標;

2)求直線的解析表達式;

3)在軸上求作一點,使的和最小,直接寫出的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(1),是兩個全等的直角三角形(直角邊分別為a,b,斜邊為c

1)用這樣的兩個三角形構造成如圖(2)的圖形,利用這個圖形,證明:a2+b2c2

2)用這樣的兩個三角形構造圖3的圖形,你能利用這個圖形證明出題(1)的結論嗎?如果能,請寫出證明過程;

3)當a3,b4時,將其中一個直角三角形放入平面直角坐標系中,使直角頂點與原點重合,兩直角邊a,b分別與x軸、y軸重合(如圖4RtAOB的位置).點C為線段OA上一點,將△ABC沿著直線BC翻折,點A恰好落在x軸上的D處.

①請寫出C、D兩點的坐標;

②若△CMD為等腰三角形,點Mx軸上,請直接寫出符合條件的所有點M的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,E,F是正方形ABCD外接圓上的兩個點,且EC∥BF,ADBF的延長線交于點P.

(1)∠EBF的度數;

(2)求證:BPBE=AB2

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