【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,P是BA延長線上一點,過點P作⊙O的切線,切點為D,連接BD,過點B作射線PD的垂線,垂足為C.
(1)求證:BD平分∠ABC;
(2)如果AB=6,sin∠CBD,求PD的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)
【解析】
(1)連接OD,證明OD∥BC,再由OB=OD證明∠OBD=∠ODB,進而得結論;
(2)連接AD,根據圓周角定理得到∠ADB=90°,解直角三角形得到BD=4,BC=
,根據相似三角形的性質即可得到結論.
(1)證明:連接OD,如圖1,
∵PD是⊙O的切線,
∴OD⊥PC,
∵BC⊥PC,
∴OD∥BC,
∴∠ODB=∠CBD,
∵OB=OD,
∴∠ODB=∠OBD,
∴∠CBD=∠OBD,
即BD平分∠ABC;
(2)連接AD,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
∵sin∠CBD=sin∠ABD,AB=6,
∴AD=2,
∴BD=4,
∵sin∠CBD,
∴CD,
∴BC,
∵OD∥BC,
∴△PDO∽△PCB,
∴,
∴,
∴PD.
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【題目】如圖,已知點在函數
的圖象上,矩形
的邊
在
軸上,
是對角線
的中點,函數
的圖象經過兩點
,
點的橫坐標為,點
的橫坐標為
,解答下列問題:
(1)求反比例函數的解析式;
(2)求點的坐標(用
表示);
(3)當時,求
的值.
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【題目】閱讀下列內容,并完成相關問題.
小明定義了一種新的運算,取名為※(加乘)運算.按這種運算進行運算的算式舉例如下:
;
;
;
;
;
.
問題:
(1)請歸納※(加乘)運算的運算法則:
兩數進行※(加乘)運算時,________.特別地,0和任何數進行※(加乘)運算,或任何數和0進行※(加乘)運算,________.
(2)計算:.(括號的作用與它在有理數運算中的作用一致)
(3)我們知道加法有交換律和結合律,這兩種運算律在有理數的※(加乘)運算中還適用嗎?請任選一個運算律,判斷它在※(加乘)運算中是否適用,并舉例驗證.(舉一個例子即可)
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【題目】如圖,在菱形中,
,
,點
是這個菱形內部或邊上的一點,若以點
,
,
為頂點的三角形是等腰三角形,則
,
(
,
兩點不重合)兩點間的最短距離為( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一家健身俱樂部收費標準為180元/次,若購買會員年卡,可享受如下優惠:
會員年卡類型 | 辦卡費用(元) | 每次收費(元) |
A類 | 1500 | 100 |
B類 | 3000 | 60 |
C類 | 4000 | 40 |
例如,購買A類會員年卡,一年內健身20次,消費元,若一年內在該健身俱樂部健身的次數介于50-60次之間,則最省錢的方式為( )
A.購買A類會員年卡B.購買B類會員年卡
C.購買C類會員年卡D.不購買會員年卡
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為BC邊上一動點(不與點B、C重合),延長AE到點F,連接BF,且∠AFB=45°,G為DC邊上一點,且DG=BE,連接DF,點F關于直線AB的對稱點為M,連接AM、BM.
(1)依據題意,補全圖形;
(2)求證:∠DAG=∠MAB;
(3)用等式表示線段BM、DF與AD的數量關系,并證明.
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【題目】綜合與實踐
問題情境:如圖1,在數學活動課上,老師讓同學們畫了等腰Rt△ABC和等腰Rt△ADE,并連接CE,BD.
操作發現:(1)當等腰Rt△ADE繞點A旋轉,如圖2,勤奮小組發現了:
①線段CE與線段BD之間的數量關系是 .
②直線CE與直線BD之間的位置關系是 .
類比思考:(2)智慧小組在此基礎上進行了深入思考,如圖3,若△ABC與△ADE都為直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,且AC=2AB,AE=2AD,請你寫出CE與BD的數量關系和位置關系,并加以證明.
拓展應用:(3)創新小組在(2)的基礎上,又作了進一步拓展研究,當點E在直線AB上方時,若DE∥AB,且AB=,AD=1,其他條件不變,試求出線段CE的長.(直接寫出結論)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,基燈塔AB建在陡峭的山坡上,該山坡的坡度i=1:0.75.小明為了測得燈塔的高度,他首先測得BC=20m,然后在C處水平向前走了34m到達一建筑物底部E處,他在該建筑物頂端F處測得燈塔頂端A的仰角為43°.若該建筑物EF=20m,則燈塔AB的高度約為(精確到0.1m,參考數據:sin43°=0.68,cos43°=0.73,tan43°=0.93)( )
A.46.7mB.46.8mC.53.5mD.67.8m
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有A,B兩個黑布袋,A布袋中有兩個完全相同的小球,分別標有數字1和2.B布袋中有三個完全相同的小球,分別標有數字﹣1,﹣2和2.小明從A布袋中隨機取出一個小球,記錄其標有的數字為x,再從B布袋中隨機取出一個小球,記錄其標有的數字為y,這樣就確定點Q的一個坐標為(x,y).
(1)用列表或畫樹狀圖的方法寫出點Q的所有可能坐標;
(2)求點Q落在直線y=﹣x上的概率.
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