【題目】如圖1,在中,
,
,點
分別是
的中點,連接
.
(1)探索發現:
圖1中,的值為_____________;
的值為_________.
(2)拓展探究
若將繞點
逆時針方向旋轉一周,在旋轉過程中
的大小有無變化?請僅就圖2的情形給出證明.
(3)問題解決
當旋轉至
三點在同一直線時,直接寫出線段
的長.
【答案】(1);
(2)見解析 (3)
或
【解析】
(1)先判斷出∠AEB=90°,再判斷出∠B=30°,進而的粗AE,再用勾股定理求出BE,即可得出結論;
(2)先判斷出,進而得出△ACD∽△BCE,即可得出結論;
(3)分點D在線段AE上和AE的延長線上,利用含30度角的直角三角形的性質和勾股定理,最后用線段的和差求出AD,即可得出結論.
解:
解: (1)如圖1,連接AE,
∵AB=AC=2,點E分別是BC的中點,
∴AE⊥ BC,
∴∠AEC=90° ,
∵AB=AC=2,∠BAC=120° ,
∴∠B=∠C=30°,
在Rt△ABE中,AE=AB=1,根據勾股定理得,BE
∵點E是BC的中點,
∴BC=2BE
∴
∵點D是AC的中點,
∴AD=CD=AC=1,
∴
故答案為:,
;
(2)無變化,理由:
由(1)知,CD=1,,
∴,
∴,
由(1)知,∠ACB=∠DCE=30°,
∴∠ACD=∠BCE,
∴△ACD∽△BCE,
∴,
(3)線段BE的長為或
,理由如下:
當點D在線段AE上時,
如圖2,過點C作CF⊥AE于F,∠CDF=180°﹣∠CDE=60°,
∴∠DCF=30°,
∴,
∴,
在Rt△AFC中,AC=2,根據勾股定理得,,
∴AD=AF+DF=,
由(2)知,,
∴
當點D在線段AE的延長線上時,
如圖3,過點C作CG⊥AD交AD的延長線于G,
∵∠CDG=60°,
∴∠DCG=30°,
∴,
∴,
在Rt△ACG中,根據勾股定理得,,
∴,
由(2)知,,
∴
即:線段BE的長為或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(
是常數,
)與
軸交于
兩點,頂點
給出下列結論:①
;②若
在拋物線上,則
;③關于
的方程
有實數解,則
;④當
時,
為等腰直角三角形,其中正確的結論是( )
A.①②B.①③C.②③D.②④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2020年1月新冠肺炎大面積爆發,大批的醫護人員積極前赴武漢支援一線救治,但是大批的醫用物資仍舊極度短缺,我市某中學九年級一班全體同學參加了“加油武漢,加油中國”捐款活動,該班同學捐款情況的部分統計圖如圖所示:
(1)求該班的總人數,將條形圖補充完整.
(2)求出捐款金額的平均數、眾數、中位數;
(3)若想在捐款金額為25元的四名同學、
、
、
中選取2位同學負責把錢交到紅十字會,請用列表法或畫樹形圖的方法求出恰好選中
、
兩名同學的概率是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,為⊙
的內接三角形,
為⊙
的直徑,在線段
上取點
(不與端點重合),作
,分別交
、圓周于
、
,連接
,已知
.
(1)求證:為⊙
的切線;
(2)已知,填空:
①當__________
時,四邊形
是菱形;
②若,當
__________時,
為等腰直角三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點是直線
與
的交點,點
在
上,
,垂足為
,
與
交于點
,
平分
,
.
(1)求證:是
的切線;
(2)若的半徑為4,求圖中陰影部分的面積.(結果保留
和根號).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2020年春季開學后,某校制定了《新冠肺炎疫情防控期間就餐規范》,條例規定:不對面就餐、食而不語、錯峰就餐、鼓勵打包等就餐措施.為了解學生對規范的認知程度,校園小記者隨機調查部分同學,并根據調查結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖表:
請根據以上圖表,解答下列問題:
(1)這次被調查的同學共有______人,______,
______;
(2)求扇形統計圖中B部分所對圓心角度數;
(3)學校團委及政教處準備對“不太了解”及“毫不知情”的同學進行再學習培訓,請問我校2400名學生中預計有多少人要接受再學習?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖.在直角坐標系中,矩形ABCO的邊OA在x軸上,邊OC在y軸上,點B的坐標為(1,3),將矩形沿對角線AC翻折,B點落在D點的位置,且AD交y軸于點E。那么點D的坐標為( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸是直線x=﹣2.拋物線與x軸的一個交點在點(﹣4,0)和點(﹣3,0)之間,其部分圖象如圖所示,下列結論中正確的個數有( )①4a﹣b=0;②c≤3a;③關于x的方程ax2+bx+c=2有兩個不相等實數根;④b2+2b>4ac.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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