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【題目】重慶八中某數學興趣小組同學探究函數的圖象與性質,根據學習函數的經驗,該小組進行了系列探究.

下表給出了自變量與函數的一些對應值:

-3

-2

-1

0

1

2

3

2

3

4

1

1)補全表格: ,

2)在如圖所示的面直角坐標系中,補全函數的圖象并寫出該函數的一條性質:

____________________________________________________________________________;

3)若函數,直接寫出不等式的解集.

【答案】12, ;(2)當時,函數取得最大值4(或當時,的增大而增大,當時,的增大而減小,答案不唯一);(3

【解析】

1)將代入即可求出的值;

2)根據表格數據,描點作圖即可,從函數最值,增減性方面寫出一條性質即可;

3)作出的圖象,并求出的交點橫坐標,結合圖象即可得出答案.

1)∵01都大于-1

∴將分別代入

,

故答案為:2, ;

2)如圖所示:

性質:當時,函數取得最大值4,

或當時,的增大而增大,當時,的增大而減。ù鸢覆晃ㄒ唬

3)如圖,作出的圖象,

,解得,

,解得2

交點橫坐標分別為-20,2,

由圖像可得不等式的解集為.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小明在某次作業中得到如下結果:

sin2sin283°≈0.1220.9920.9945

sin222°sin268°≈0.3720.9321.0018,

sin229°sin261°≈0.4820.8720.9873,

sin237°sin253°≈0.6020.8021.0000

sin245°sin245°1.

據此,小明猜想:對于任意銳角α,均有sin2αsin2(90°α)1.

(1)α30°時,驗證sin2αsin2(90°α)1是否成立;

(2)小明的猜想是否成立?若成立,請給予證明;若不成立,請舉出一個反例.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰直角的頂點在正方形的對角線上,所在的直線交于點,交于點,連接,. 下列結論中,正確的有_________ (填序號).

;的一個三等分點;;.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,拋物線y=﹣x2+2x+3x軸于點A、B,其中點A在點B的左邊,交y軸于點C,點P為拋物線上位于x軸上方的一點.

1)求A、BC三點的坐標;

2)若PAB的面積為4,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】我校數學社團學生小明想測量學校對面斜坡上的信號樹的高度,已知的坡度為,且的長度為65米,小明從坡底處沿直線走到學校大臺階底部處,長為20米,他沿著與水平地面成夾角的大臺階行走20米到達平臺處,又向前走了13米到達平臺上的旗桿處,此時他仰望信號樹的頂部,測得仰角為,則信號樹的高度約為( )(小明的身高忽略不計)

(參考數據:,,,

A.45B.30C.35D.40

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在等邊△ABC中,DBC的中點,PAB 邊上的一個動點,設AP=x,圖1中線段DP的長為y,若表示yx的函數關系的圖象如圖2所示,則△ABC的面積為( )

A. 4 B. C. 12 D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑 ,點C在⊙O上,過點OBC于點E,交⊙O于點D,CDAB.

(1)求證:EOD的中點;

(2)CB=6,求四邊形CAOD的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(問題情境)

如圖1,四邊形ABCD是正方形,MBC邊上的一點,ECD邊的中點,AE平分∠DAM

(探究展示)

(1)證明:AM=AD+MC;

(2)AM=DE+BM是否成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

(拓展延伸)

(3)若四邊形ABCD是長與寬不相等的矩形,其他條件不變,如圖2,探究展示(1)(2)中的結論是否成立?請分別作出判斷,不需要證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點的坐標分別為,拋物線的頂點在線段上運動,與軸交于兩點(的左側),若點的橫坐標的最小值為0,則點的橫坐標最大值為(

A.6B.7C.8D.9

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