【題目】重慶八中某數學興趣小組同學探究函數的圖象與性質,根據學習函數的經驗,該小組進行了系列探究.
下表給出了自變量與函數
的一些對應值:
… | -3 | -2 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
… | 2 | 3 | 4 | 1 | … |
(1)補全表格: ,
;
(2)在如圖所示的面直角坐標系中,補全函數的圖象并寫出該函數的一條性質:
____________________________________________________________________________;
(3)若函數,直接寫出不等式
的解集.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明在某次作業中得到如下結果:
sin27°+sin283°≈0.122+0.992=0.9945,
sin222°+sin268°≈0.372+0.932=1.0018,
sin229°+sin261°≈0.482+0.872=0.9873,
sin237°+sin253°≈0.602+0.802=1.0000,
sin245°+sin245°=+
=1.
據此,小明猜想:對于任意銳角α,均有sin2α+sin2(90°-α)=1.
(1)當α=30°時,驗證sin2α+sin2(90°-α)=1是否成立;
(2)小明的猜想是否成立?若成立,請給予證明;若不成立,請舉出一個反例.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰直角的頂點
在正方形
的對角線
上,
所在的直線交
于點
,交
于點
,連接
,
. 下列結論中,正確的有_________ (填序號).
①;②
是
的一個三等分點;③
;④
;⑤
.
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【題目】已知:如圖,拋物線y=﹣x2+2x+3交x軸于點A、B,其中點A在點B的左邊,交y軸于點C,點P為拋物線上位于x軸上方的一點.
(1)求A、B、C三點的坐標;
(2)若△PAB的面積為4,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我校數學社團學生小明想測量學校對面斜坡上的信號樹
的高度,已知
的坡度為
,且
的長度為65米,小明從坡底
處沿直線走到學校大臺階底部
處,
長為20米,他沿著與水平地面成
夾角的大臺階行走20米到達平臺
處,又向前走了13米到達平臺上的旗桿
處,此時他仰望信號樹的頂部
,測得仰角為
,則信號樹
的高度約為( )(小明的身高忽略不計)
(參考數據:,
,
,
,
)
A.45米B.30米C.35米D.40米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等邊△ABC中,D是BC的中點,P為AB 邊上的一個動點,設AP=x,圖1中線段DP的長為y,若表示y與x的函數關系的圖象如圖2所示,則△ABC的面積為( )
A. 4 B. C. 12 D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑 ,點C在⊙O上,過點O作交BC于點E,交⊙O于點D,CD∥AB.
(1)求證:E為OD的中點;
(2)若CB=6,求四邊形CAOD的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(問題情境)
如圖1,四邊形ABCD是正方形,M是BC邊上的一點,E是CD邊的中點,AE平分∠DAM.
(探究展示)
(1)證明:AM=AD+MC;
(2)AM=DE+BM是否成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.
(拓展延伸)
(3)若四邊形ABCD是長與寬不相等的矩形,其他條件不變,如圖2,探究展示(1)、(2)中的結論是否成立?請分別作出判斷,不需要證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點的坐標分別為
和
,拋物線
的頂點在線段
上運動,與
軸交于
兩點(
在
的左側),若點
的橫坐標的最小值為0,則點
的橫坐標最大值為( )
A.6B.7C.8D.9
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