【題目】某中學部分同學參加全國初中數學競賽,取得了優異的成績,指導老師統計了所有參賽同學的成績(成績都是整數,試題滿分120分),并且繪制了“頻率分布直方圖”(如圖).請回答:
(1)該中學參加本次數學競賽的有多少名同學?
(2)如果成績在90分以上(含90分)的同學獲獎,那么該中學參賽同學的獲獎率是多少?
(3)這次競賽成績的中位數落在哪個分數段內?
(4)圖中還提供了其它信息,例如該中學沒有獲得滿分的同學等等,請再寫出兩條信息.
【答案】(1)32(2)43.75%(3)中位數落在80~90分數段內(4)該中學參賽同學的成績均不低于60分;成績在80~90分數段的人數最多
【解析】
(1)觀察直方圖,可得學生總數=頻數之和;
(2)因為成績在90分以上(含90分)的有7+5+2人,共有32人,由此即可求出獲獎率;
(3)因為共有32人,4+6+8=18,所以排序后,可得中位數在第3段內;
(4)可從成績的最低分或人數最多的分數段等來描述.
(1)4+6+8+7+5+2=32,
所以參加本次數學競賽的有32名同學;
(2),
所以該中學的參賽同學獲獎率是43.75%;
(3)∵共有32人,
∴中位數是第16和第17個數和的一半,
∵第16和第17個數都落在第三小組,
∴中位數落在80~90分數段內;
(4)該中學參賽同學的成績均不低于60分;
成績在80~90分數段的人數最多.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=2.作△ABC的高CD,作△CDB的高DC1,作△DC1B的高C1D1,……,如此下去,那么得到的所有陰影三角形的面積之和為__________.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,將拋物線(m≠0)向右平移
個單位長度后得到拋物線G2,點A是拋物線G2的頂點.
(1)直接寫出點A的坐標;
(2)過點(0,)且平行于x軸的直線l與拋物線G2交于B,C兩點.
①當∠BAC=90°時.求拋物線G2的表達式;
②若60°<∠BAC<120°,直接寫出m的取值范圍.
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【題目】已知關于x的一元二次方程x2+2(m﹣1)x+m2﹣3=0有兩個不相等的實數根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若m為非負整數,且該方程的根都是無理數,求m的值.
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,延長CD到E,使DE=CD,連接AE.
(1)求證:四邊形ABDE是平行四邊形;
(2)連接OE,若∠ABC=60°,且AD=DE=4,求OE的長.
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【題目】為積極響應市委政府“加快建設天藍水碧地綠的美麗長沙”的號召,我市某街道決定從備選的五種樹中選購一種進行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區范圍內隨機抽取了部分居民,進行“我最喜歡的一種樹”的調查活動(每人限選其中一種樹),并將調查結果整理后,繪制成如圖兩個不完整的統計圖:
請根據所給信息解答以下問題:
(1)這次參與調查的居民人數為: ;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)請計算扇形統計圖中“楓樹”所在扇形的圓心角度數;
(4)已知該街道轄區內現有居民8萬人,請你估計這8萬人中最喜歡玉蘭樹的有多少人?
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【題目】對于一個函數,如果它的自變量x與函數值y滿足:當﹣1≤x≤1時,﹣1≤y≤1,則稱這個函數為“閉函數”.例如:y=x,y=﹣x均是“閉函數”(如圖所示).已知:y=ax2+bx+c(a≠0)是“閉函數”,且拋物線經過點A(1,﹣1)和點B(﹣1,1).
(1)請說明a、c的數量關系并確定b的取值;
(2)請你確定a的取值范圍.
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【題目】如圖,一次函數的圖象與x軸、y軸分別交于A、C兩點,與反比例函數的圖象交于B點,B點在第四象限,BD垂直平分OA,垂足為D,OB=,OA=BD.
(1)求該一次函數和反比例函數的解析式;
(2)延長BO交反比例函數的圖象于點E,連接ED、EC,求四邊形BCED的面積.
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【題目】2019年4月23日世界讀書日這天,某校初三年級的小記者,就2018年寒假讀課外書數量(單位:本)做了調查,他們隨機調查了甲、乙兩個班的10名同學,調查過程如下,請補充完整.
收集數據甲、乙兩班被調查者讀課外書數量(單位:本)統計如下:
甲:1,9,7,4,2,3,3,2,7,2
乙:2,6,6,3,1,6,5,2,5,4
整理、描述數據繪制統計表如下,請補全下表:
班級 | 平均數 | 眾數 | 中位數 | 方差 |
甲 | 4 | ______ | 3 | 5.6 |
乙 | 4 | 6 | ______ | 3.2 |
分析數據、推斷結論
(1)該校初三乙班共有40名同學,你估計2018年寒假讀6本書的同學大概有______人;
(2)你認為甲、乙兩班同學寒假讀書情況更好的是_______,理由是:______.
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