【題目】觀察下列方程的特征及其解的特點.
①x+=-3的解為x1=-1,x2=-2;
②x+=-5的解為x1=-2,x2=-3;
③x+=-7的解為x1=-3,x2=-4.
解答下列問題:
(1)請你寫出一個符合上述特征的方程為________,其解為________;
(2)根據這類方程的特征,寫出第n個方程為________,其解為________;
(3)請利用(2)的結論,求關于x的方程x+=-2(n+2)(其中n為正整數)的解.
【答案】 x+=-9 x1=-4,x2=-5 x+
=-(2n+1) x1=-n,x2=-n-1
【解析】(1)通過觀察可知,3個方程中分式的分子有變化,且分子的變化有規律,2=1×2,6=2×3,12=3×4…,等號右邊的規律為:-3=-(2×1+1),-5=-(2×2+1),-7=-(2×3+1)…,解的規律:x1=方程序號的相反數,x2=方程序號加1的相反數,由此寫出一個符合上述特征的方程和解
(2)根據(1)中的到的規律完成(2);
(3)等號左右兩邊都加3,可得x+3+==-(2n+1),再依據已知方程的特征及其解的特點解答即可.
(1)x+=-9,x1=-4,x2=-5,
(2)x+=-(2n+1),x1=-n,x2=-n-1,
(3)x+=-2(n+2),x+3+
=-2(n+2)+3,(x+3)+
=-(2n+1),
∴x+3=-n或x+3=-(n+1),
即x1=-n-3,x2=-n-4.
檢驗:當x1=-n-3時,x+3=-n≠0;
當x2=-n-4時,x+3=-n-1≠0.
∴原分式方程的解是x1=-n-3,x2=-n-4.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一位運動員在距籃下4m處跳起投籃,球運行的路線是拋物線,當球運行的水平距離是2.5m時,達到最大高度3.5m,然后準確落入籃圈.已知籃圈中心到地面的距離為3.05m.
(1)建立如圖所示的平面直角坐標系,求拋物線的解析式.
(2)該運動員身高1.8m,在這次跳投中,球在頭頂上0.25m處出手,
問:球出手時,他距離地面的高度是多少?
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【題目】如圖,AC是ABCD的對角線,點E是邊AD的中點,連接BE交AC于點F,連接CE,DF,若∠BEC=∠BAC=90°,則sin∠DFE的值為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是等邊三角形ABC內一點,且PA=3,PB=4, PC=5,若將△APB繞著點B逆時針旋轉后得到△CQB,則∠APB的度數______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2013年某企業按餐廚垃圾處理費25元/噸,建筑垃圾處理費16元/噸標準,共支付餐廚和建筑垃圾處理費5200元,從2014年元月起,收費標準上調為:餐廚垃圾處理費100元/噸,建筑垃圾處理費30元/噸,若該企業2014年處理的這兩種垃圾數量與2013年相比沒有變化,就要多支付垃圾處理費8800元,
(1)該企業2013年處理的餐廚垃圾和建筑垃圾各多少噸?
(2)該企業計劃2014年將上述兩種垃圾處理量減少到240噸,且建筑垃圾處理費不超過餐廚垃圾處理量的3倍,則2014年該企業最少需要支付這兩種垃圾處理費共多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,點D在底邊BC上,添加下列條件后,仍無法判定△ABD≌△ACD的是( )
A. BD=CD B. ∠BAD=∠CAD C. ∠B=∠C D. ∠ADB=∠ADC
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知: AB//CD, BP 和CP分別平分∠ABC和∠DCB,點E, F分別在AB和CD
(1)如圖1, EF過點P,且與AB垂直,求證: PE=PF.
(2)如圖2, EF過點P,求證: PE=PF.
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