【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與
軸,
軸分別相交于
,
兩點,與反比例函數
的圖象交于點
,點
的橫坐標為4.
(1)求的值;
(2)過點作
軸,垂足為
,點
是該反比例函數
的圖象上一點,連接
,
,且
.
①求點的坐標;
②求點到直線
的距離
的值.
【答案】(1)2;(2)①;②
【解析】
(1)先求出點C的坐標,然后代入反比例函數的解析式,即可求出k的值;
(2)①根據題意,得到軸,然后得到點E的橫坐標,代入反比例函數的解析式,即可求出點E的坐標;
②先證明,得到
,然后求出EH、OA、OB的長度,即可求出EF的長度,可得答案.
解:(1)點在直線
上,點
的橫坐標為4,
,
,
∵點在反比例函數
的圖象上,
;
(2)如圖:
①∵,
∴點在線段
的垂直平分線上.
軸,垂足為
,
軸,
∵點的坐標為
,
∴點的橫坐標為2
∵點在反比例函數
的圖象上,
∴點的坐標為
;
②過點作
直線
,垂足為
,
過點作
軸,垂足為
,延長
交
于點
,
軸,
,
,
,
設點的坐標為
.
又∵點在直線
上,
,
,
,
當時,
,
,
,
當時,
,
,
,
,
,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線:
與直線l:
交于x軸上的一點A,和另一點
求拋物線
的解析式;
點P是拋物線
上的一個動點
點P在A,B兩點之間,但不包括A,B兩點
于點M,
軸交AB于點N,求MN的最大值;
如圖2,將拋物線
繞頂點旋轉
后,再作適當平移得到拋物線
,已知拋物線
的頂點E在第一象限的拋物線
上,且拋持線
與拋物線
交于點D,過點D作
軸交拋物線
于點F,過點E作
軸交拋物線
于點G,是否存在這樣的拋物線
,使得四邊形DFEG為菱形?若存在,請求E點的橫坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一次函數y=k1x+b和反比例函數的圖象相交于點P(m1,n+1),點Q(0,a)在函數y=k1x+b的圖象上,且m,n是關于x的方程ax2(3a+1)x+2(a+1)=0的兩個不相等的整數根(其中a為整數),求一次函數和反比例函數的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形中,
相交于點
,過點
作射線
,點
是射線
上一動點,連接
交
于點
,以
為一邊,作正方形
,且點
在正方形
的內部,連接
.
(1)求證:;
(2)設,正方形
的邊長為
,求
關于
的函數關系式,并寫出定義域;
(3)連接,當
是等腰三角形時,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+mx+n交x軸于點A(﹣2,0)和點B,交y軸于點C(0,2).
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)若點M在拋物線上,且S△AOM=2S△BOC,求點M的坐標;
(3)如圖2,設點N是線段AC上的一動點,作DN⊥x軸,交拋物線于點D,求線段DN長度的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為迎接2020年高中招生考試,某中學對全校九年級學生進行了一次數學摸底考試,并隨機抽取了部分學生的測試成績作為樣本進行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中所給信息,解答下列問題:
(1)請將表示成績類別為“中”的條形統計圖補充完整;
(2)請將表示成績類別為“優”的扇形統計圖補充完整,并計算成績類別為“優”的扇形所對應的圓心角的度數;
(3)學校九年級共有人參加了這次數學考試,估算該校九年級共有多少名學生的數學成績可以達到優秀.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長為
,動點
從點
出發以
的速度沿著邊
運動,到達點
停止運動,另一動點
同時從點
出發,以
的速度沿著邊
向點
運動,到達點
停止運動,設點
運動時間為
,
的面積為
,則
關于
的函數圖象是()
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的高,以CD為直徑作⊙O分別交AC,BC于點E,F,過點E作⊙O的切線,分別交直線BC,AB于點H,G.
(1)求證:HG=GB;
(2)若⊙O的直徑為4,連接OG,交⊙O于點M.填空:
①連接OE,ME,DM.當EG=____時,四邊形OEMD為菱形;
②連接OE.當EG=_________時,四邊形OEAG為平行四邊形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,若拋物線L1的頂點A在拋物線L2上,拋物線L2的頂點B也在拋物線L1上(點A與點B不重合)我們把這樣的兩拋物線L1、L2互稱為“友好”拋物線,可見一條拋物線的“友好”拋物線可以有很多條.
(1)如圖2,已知拋物線L3:y=2x2-8x+4與y軸交于點C,試求出點C關于該拋物線對稱軸對稱的對稱點D的坐標;
(2)請求出以點D為頂點的L3的“友好”拋物線L4的解析式,并指出L3與L4中y同時隨x增大而增大的自變量的取值范圍;
(3)若拋物y=a1(x-m)2+n的任意一條“友好”拋物線的解析式為y=a2(x-h)2+k,請寫出a1與a2的關系式,并說明理由.
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