【題目】已知,AB是⊙O的直徑,點P在弧AB上(不含點A、B),把△AOP沿OP對折,點A的對應點C恰好落在⊙O上.
(1)當P、C都在AB上方時(如圖1),判斷PO與BC的位置關系(只回答結果);
(2)當P在AB上方而C在AB下方時(如圖2),(1)中結論還成立嗎?證明你的結論;
(3)當P、C都在AB上方時(如圖3),過C點作CD⊥直線AP于D,且CD是⊙O的切線,證明:AB=4PD.
【答案】(1)PO與BC的位置關系是PO∥BC;(2)中的結論成立,理由見試題解析;(3)證明見試題解析.
【解析】
試題分析:(1)PO與BC的位置關系是平行;
(2)中的結論成立,理由為:由折疊可知三角形APO與三角形CPO全等,根據全等三角形的對應角相等可得出∠APO=∠CPO,再由OA=OP,利用等邊對等角得到∠A=∠APO,等量代換可得出∠A=∠CPO,又根據同弧所對的圓周角相等得到∠A=∠PCB,再等量代換可得出∠CPO=∠PCB,利用內錯角相等兩直線平行,可得出PO與BC平行;
(3)由CD為圓O的切線,利用切線的性質得到OC垂直于CD,又AD垂直于CD,利用平面內垂直于同一條直線的兩直線平行得到OC與AD平行,根據兩直線平行內錯角相等得到∠APO=∠COP,再利用折疊的性質得到∠AOP=∠COP,等量代換可得出∠APO=∠AOP,再由OA=OP,利用等邊對等角可得出一對角相等,等量代換可得出三角形AOP三內角相等,確定出三角形AOP為等邊三角形,根據等邊三角形的內角為60°得到∠AOP為60°,由OP平行于BC,利用兩直線平行同位角相等可得出∠OBC=∠AOP=60°,再由OB=OC,得到三角形OBC為等邊三角形,可得出∠COB為60°,利用平角的定義得到∠POC也為60°,再加上OP=OC,可得出三角形POC為等邊三角形,得到內角∠OCP為60°,可求出∠PCD為30°,在直角三角形PCD中,利用30°所對的直角邊等于斜邊的一半可得出PD為PC的一半,而PC等于圓的半徑OP等于直徑AB的一半,可得出PD為AB的四分之一,即AB=4PD,得證.
試題解析:(1)PO與BC的位置關系是PO∥BC;
(2)(1)中的結論PO∥BC成立,理由為:由折疊可知:△APO≌△CPO,
∴∠APO=∠CPO,又∵OA=OP,∴∠A=∠APO,∴∠A=∠CPO,
又∵∠A與∠PCB都為所對的圓周角,∴∠A=∠PCB,∴∠CPO=∠PCB,
∴PO∥BC;
(3)∵CD為圓O的切線,∴OC⊥CD,又AD⊥CD,∴OC∥AD,∴∠APO=∠COP,
由折疊可得:∠AOP=∠COP,∴∠APO=∠AOP,又OA=OP,∴∠A=∠APO,
∴∠A=∠APO=∠AOP,∴△APO為等邊三角形,∴∠AOP=60°,又∵OP∥BC,
∴∠OBC=∠AOP=60°,又OC=OB,∴△BCO為等邊三角形,∴∠COB=60°,
∴∠POC=180°﹣(∠AOP+∠COB)=60°,又OP=OC,
∴△POC也為等邊三角形,
∴∠PCO=60°,PC=OP=OC,
又∵∠OCD=90°,
∴∠PCD=30°,
在Rt△PCD中,PD=PC,
又∵PC=OP=AB,
∴PD=AB,即AB=4PD.
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【題目】在平面直角坐標系中,點P(-2,3)關于x軸的對稱點坐標為( )
A. (-2,3) B. (2,-3) C. (-2,-3) D. (3,-2)
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【題目】如圖,已知AD是△ABC的角平分線,⊙O經過A、B、D三點,過點B作BE∥AD,交⊙O于點E,連接ED.
(1)求證:ED∥AC;
(2)連接AE,試證明:ABCD=AEAC.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系上有個點A(-1,0),點A第1次向上跳動一個單位至點A1(-1,1),緊接著第2次向右跳動2個單位至點A2(1,1),第3次向上跳動1個單位,第4次向左跳動3個單位,第5次又向上跳動1個單位,第6次向右跳動4個單位,…,依次規律跳動下去,點A第2017次跳動至點A2017的坐標是( )
A. (-504,1008) B. (-505,1009) C. (504,1009) D. (-503,1008)
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【題目】據統計,2019年清明假日期間全國國內旅游接待112000000次,實現旅游收入478.9億元,用科學記數法將112000000表示為( 。
A.1.12×107B.0.112×109C.1.12×108D.1.12×109
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【題目】如圖,七年級(1)班與七年級(2)班的學生分別在M、N兩處參加植樹勞動,現要設一個茶水供應點,使茶水供應點到兩個班的距離相等(不寫作法、要求保留作圖痕跡).
(1)若茶水供應點P設在道路AB上,請你作出點P;
(2)若茶水供應點Q設在道路AB、AC的交叉區域內,并且使點Q到兩條道路的距離相等,請你作出點Q.
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【題目】如圖,方格紙中每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,若學校位置坐標為A(2,1),圖書館位置坐標為B(﹣1,﹣2),解答以下問題:
(1)在圖中標出平面直角坐標系的原點,并建立直角坐標系;
(2)若體育館位置坐標為C(1,﹣3),請在坐標系中標出體育館的位置;
(3)順次連接學校、圖書館、體育館,得到△ABC,求△ABC的面積.
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