【題目】為了迎接年高中招生考試,簡陽市某中學對全校九年級學生進行了一次數學摸底考試,并隨機抽取了部分學生的測試成績作為樣本進行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中所給出的信息,解答下列問題:
(1)在這次調查中,被抽取的學生的總人數為多少?
(2)請將表示成績類別為“中”的條形統計圖補充完整:
(3)在扇形統計圖中,表示成績類別為“優”的扇形所對應的圓心角的度數是__________________:
(4)學校九年級共有人參加了這次數學考試,估計該校九年級共有多少名學生的數學成績可以達到優秀?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在∠A(0°<∠A<90°)的內部畫線段,并使線段的兩端點分別落在角的兩邊AB、AC上,如圖所示,從點A1開始,依次向右畫線段,使線段與線段在兩端點處互相垂直,A1A2為第1條線段.設AA1=A1A2=A2A3=1,則∠A =_____;若記線段A2n-1A2n的長度為an(n為正整數),如A1A2=a1,A3A4=a2,則此時a2=_______,an=________(用含n的式子表示).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解并解答:
為了求1+2+22+23+24+…+22009的值,可令S=1+2+22+23+24+…+22009,
則2S=2+22+23+24+…+22009+22010,因此2S﹣S=(2+22+23+…+22009+22010)﹣(1+2+22+23+…+22009)=22010﹣1.
所以:S=22010﹣1.即1+2+22+23+24+…+22009=22010﹣1.
請依照此法,求:1+4+42+43+44+…+42010的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如果一點在由兩條公共端點的線段組成的一條折線上且把這條折線分成長度相等的兩部分,這點叫做這條折線的“折中點”.如圖,點D是折線A﹣C﹣B的“折中點”,請解答以下問題:
(1)當AC>BC時,點D在線段 上; 當AC=BC時,點D與 重合;當AC<BC時,點D在線段 上;
(2)若AC=18cm,BC=10cm,若∠ACB=90°,有一動點P從C點出發,在線段CB上向點B運動,速度為2cm/s, 設運動時間是t(s), 求當t為何值,三角形PCD 的面積為10?
(3)若E為線段AC中點,EC=8cm,CD=6cm,求CB的長度.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,DE⊥BC于點E,且DE=,AD=18,∠C=60°;
(1)BC=________
(2)若動點P從點D出發,速度為2個單位/秒,沿DA向點A運動,同時,動點Q從點B出發,速度為3個單位/秒,沿BC向點C運動,當一個動點到達端點時,另一個動點同時停止運動,設運動的時間為t秒。
①t=_______秒時,四邊形PQED是矩形;
②t為何值時,線段PQ與四邊形ABCD的邊構成平行四邊形;
③是否存在t值,使②中的平行四邊形是菱形?若存在,請求出t值,若不存在,請說明理由。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD⊥AB,垂足為D. 點E在BC上,EF⊥AB,垂足為F,∠1=∠2.
(1)試說明DG∥BC的理由;
(2)如果∠B=54°,且∠ACD=35°,求的∠3度數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,∠ABD、∠CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點E、F.
(1)求證:四邊形BEDF是平行四邊形;
(2)當∠ABE為多少度時,四邊形BEDF是菱形?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司開發出一款新的節能產品,該產品的成本價為8元/件,該產品在正式投放市場前通過代銷點進行了為期一個月30天的試銷售,售價為13元/件,工作人員對銷售情況進行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪制成如圖所示的圖象,圖中的折線表示日銷量
(件)與銷售時間
(天)之間的函數關系.
(1)直接寫出與
之間的函數解析式,并寫出
的取值范圍.
(2)若該節能產品的日銷售利潤為(元),求
與
之間的函數解析式.日銷售利潤不超過1950元的共有多少天?
(3)若,求第幾天的日銷售利潤最大,最大的日銷售利潤是多少元?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com