【題目】若a,b,c是直角三角形的三條邊長,斜邊c上的高的長是h , 給出下列結論:
①以a2 , b2 , c2的長為邊的三條線段能組成一個三角形;②以 ,
,
的長為邊的三條線段能組成一個三角形;③以a+b , c+h , h的長為邊的三條線段能組成直角三角形;④以
,
,
的長為邊的三條線段能組成直角三角形,正確結論的序號為 .
【答案】②③
【解析】①直角三角形的三條邊滿足勾股定理a2+b2=c2 , 因而以a2 , b2 , c2的長為邊的三條線段不能滿足兩邊之和大于第三邊,故不能組成一個三角形,故錯誤;②直角三角形的三邊 有a+b>c(a,b,c中c最大),而在 ,
,
三個數中
最大,如果能組成一個三角形,則有
+
>
成立,即(
+
)2>(
)2 , 即a+b+2
>c(由a+b>c),則不等式成立,從而滿足兩邊之和大于第三邊,則以
,
,
的長為邊的三條線段能組成一個三角形,故正確;③a+b,c+h,h這三個數中 c+h一定最大,(a+b)2+h2=a2+b2+2ab+h2 , (c+h)2=c2+h2+2ch , 又∵2ab=2ch=4S△ABC,∴(a+b)2+h2=(c+h)2,根據勾股定理的逆定理即以a+b,c+h,h的長為邊的三條線段能組成直角三角形,故正確;④假設a= 3,b=4,c=5,則
,
,
的長為
,
,
,以這三個數的長為邊的三條線段不能組成直角三角形,故錯誤.
充分運用勾股定理和勾股定理的逆定理結合三角形成立的三邊關系進行判斷判斷分析,是學生綜合所學知識體系進行辯證提高的一個過程.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB=8,BC=12,分別以AB、AC為直徑作半圓,則圖中陰影部分的面積是為________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點C是線段AB上一點,點M、N、P分別是線段AC、BC、AB的中點,AC=3cm,CP=1cm,求:
(1)線段AM的長;
(2)線段PN的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校九年級在母親節倡議“感恩母親,做點家務”活動.為了解同學們在母親節的周末做家務情況,年級隨機調查了部分同學,并用得到的數據制成如下不完整的統計表.
(1)統計表中的 ,
;
(2)被調查同學做家務時間的中位數是 小時,平均數是 小時;
(3)年級要組織一次"感恩母親“的主題級會,級長想從報名的4位同學中隨機抽取2位同學在會上談體會.據統計,報名的4人分別是母親節的周末做家務1小時的1人、做家務1.5小時的2人、做家務2小時的1人.請你算算選上的2位同學恰好是一位做家務2小時和一位做家務1.5小時的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線y=﹣x2向右平移1個單位,再向上平移2個單位得到( )
A.y=﹣(x﹣1)2+2
B.y=﹣(x+1)2+2
C.y=﹣(x﹣1)2﹣2
D.y=﹣(x+1)2﹣2
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