【題目】對于平面直角坐標系xOy中的圖形P和直線AB,給出如下定義:M為圖形P上任意一點,N為直線AB上任意一點,如果M,N兩點間的距離有最小值,那么稱這個最小值為圖形P和直線AB之間的“確定距離”,記作d(P,直線AB).
已知A(2,0),B(0,2).
(1)求d(點O,直線AB);
(2)⊙T的圓心為半徑為1,若d(⊙T,直線AB)≤1,直接寫出t的取值范圍;
(3)記函數的圖象為圖形Q.若d(Q,直線AB)=1,直接寫出k的值.
【答案】(1)見解析;(2)t的值為2-2≤t≤2+2
;(3)k的值為-3+
或1-
.
【解析】
(1)如圖1中,作OH⊥AB于H.求出OH即可解決問題.
(2)如圖2中,作TH⊥AB于H,交⊙T于D.分兩種情形求出d(⊙T,直線AB)=1時,點T的坐標即可.
(3)當直線經過點D(2-,0)與直線AB平行時,此時兩直線之間的距離為1,該直線的解析式為y=-x+2-
,求出直線y=kx經過點E,點F時,k的值即可.
(1)如圖1中,作OH⊥AB于H.
∵A(2,0),B(0,2),
∴OA=OB=2,AB=2,
∵×OA×OB=
×AB×OH,
∴OH=,
∴d(點O,直線AB);
(2)如圖2中,作TH⊥AB于H,交⊙T于D.
當d(⊙T,直線AB)=1時,DH=1,
∴TH=2,AT=2,
∴OT=2-2,
∴T(2-2,0),
根據對稱性可知,當⊙T在直線AB的右邊,滿足d(⊙T,直線AB)=1時,T(2+2,0),
∴滿足條件的t的值為2-2≤t≤2+2
.
(3)如圖3中,
當直線經過點D(2-,0)與直線AB平行時,此時兩直線之間的距離為1,該直線的解析式為y=-x+2-
,
當直線y=kx經過E(1,1-)時,k=1-
,
當直線y=kx經過F(-1,3-),k=-3+
,
綜上所述,滿足條件的k的值為-3+或1-
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某辦公大樓正前方有一根高度是米的旗桿
,從辦公樓頂端
測得旗桿頂端
的俯角
是
,旗桿底端
到大樓前梯坎底邊的距離
是
米,梯坎坡長
是
米,梯坎坡度
,求大樓
的高度.(精確到
米,參與數據:
,
,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某高校學生會發現同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調查了部分同學這餐飯菜的剩余情況,并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖。
(1)這次被調查的同學共有 名;
(2)把條形統計圖補充完整;
(3)校學生會通過數據分析,估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐。據此估算,該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,的頂點
的坐標為
反比例函數
的圖象經過點
且交
于點
過點
作
軸于點
.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)若點是反比例函數圖象上一點,且
的面積等于
面積的
,求點
的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABD中,∠ABD = ∠ADB,分別以點B,D為圓心,AB長為半徑在BD的右側作弧,兩弧交于點C,連接BC,DC和AC,AC與BD交于點O.
(1)用尺規補全圖形,并證明四邊形ABCD為菱形;
(2)如果AB = 5,,求BD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E為矩形ABCD的邊AD上一點,點P從點B出發沿BE→ED→DC運動到點C停止,點Q從點B出發沿BC運動到點C停止,它們運動的速度都是1cm/s.點P、Q同時開始運動,設運動時間為t(s),△BPQ的面積為y(cm2),已知y與t之間的函數圖象如圖2所示,給出下列結論:①當0<t≤10時,△BPQ是等腰三角形;②S△ABE=24cm2;③當14<t<22時,y=100﹣6t;④在運動過程中,使得△ABP是等腰三角形的P點一共3個;⑤當△BPQ與△BEA相似時,t=14.5,其中正確結論的序號是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABC中,AC=BC,過C作CD//AB.若AD平分∠CAB,則下列說法錯誤的是( )
A. BC=CD
B. BO:OC=AB:BC
C. △CDO≌△BAO
D.
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