【題目】如圖1,已知點是線段
的中點,過點
作
的垂線
,在射線
上有一個動點
(點
不與端點
重合),連接
,過點
作
的垂線,垂足為點
,在射線
上取點
,使得
,已知
(1)當時,求
的度數;
(2)過點作
垂直于直線
交
于點
,在點
的運動過程中,
的大小隨點
的運動而變化,在這個變化過程中線段
的長度是否發生變化?若不變,求出
的長;若變化,請說明理由;
(3)如圖2,當時,設直線
與直線
相交于點
,求
的度數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】列方程組或不等式解應用題
現有,
兩種商品,買2件
商品和1件
商品用了80元,買4件
商品和3件
商品用了180元
(1)求,
兩種商品每件各是多少元?
(2)如果小亮準備購買,
兩種商品共10件,總費用不超過260元,至少買多少件
商品?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】【閱讀理解】
我們知道,1+2+3+…+n=,那么12+22+32+…+n2結果等于多少呢?
在圖1所示三角形數陣中,第1行圓圈中的數為1,即12,第2行兩個圓圈中數的和為2+2,即22,…;第n行n個圓圈中數的和為,即n2,這樣,該三角形數陣中共有
個圓圈,所有圓圈中數的和為12+22+32+…+n2.
【規律探究】
將三角形數陣經兩次旋轉可得如圖2所示的三角形數陣,觀察這三個三角形數陣各行同一位置圓圈中的數(如第n﹣1行的第一個圓圈中的數分別為n﹣1,2,n),發現每個位置上三個圓圈中數的和均為 ,由此可得,這三個三角形數陣所有圓圈中數的總和為:3(12+22+32+…+n2)= ,因此,12+22+32+…+n2= .
【解決問題】
根據以上發現,計算: 的結果為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:拋物線y=ax2+bx+c交y軸于點C(0,4),對稱軸x=2與x軸交于點D,頂點為M,且DM=OC+OD,
(1)求拋物線的解析式;
(2)設點P(x,y)是第一象限內該拋物線上的一個動點,△PCD的面積為S,求S關于x的函數關系式,寫出自變量x的取值范圍,并求當x取多少時,S的值最大,最大是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC=6,BC=9,且△ABC≌△DEF,將△DEF與△ABC重合在一起,△ABC不動,△DEF運動,并滿足:點E在邊BC上沿B到C的方向運動,且DE始終經過點A,EF與AC交于M點.
(1)求證:△ABE∽△ECM;
(2)探究:在△DEF運動過程中,重疊部分能否構成等腰三角形?若能,求出BE的長;若不能,請說明理由;
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學生的學業負擔過重會嚴重影響學生對待學習的態度.為此我市教育部門對部分學校的八年級學生對待學習的態度進行了一次抽樣調查(把學習態度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計我市近8000名八年級學生中大約有多少名學生學習態度達標(達標包括A級和B級)?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某社區去年購買了A、B兩種型號的共享單車,購買A種單車共花費15000元,購買B種單車共花費14000元,購買A種單車的數量是購買B種單車數量的1.5倍,且購買一輛A種單車比購買一輛B種單車少200元.
(1)求去年購買一輛A種和一輛B種單車各需要多少元?
(2)為積極響應政府提出的“綠色發展低碳出行”號召,該社區決定今年再買A、B兩種型號的單車共60輛,恰逢廠家對A、B兩種型號單車的售價進行調整,A種單車售價比去年購買時提高了10%,B種單車售價比去年購買時降低了10%,如果今年購買A、B兩種單車的總費用不超過34000元,那么該社區今年最多購買多少輛B種單車?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】目前“微信”、“支付寶”、“共享單車”和“網購”給我們的生活帶來了很多便利,初二數學小組在校內對“你最認可的四大新生事物”進行調查,隨機調查了m人(每名學生必選一種且只能從這四種中選擇一種)并將調查結果繪制成如下不完整的統計圖.
(1)根據圖中信息求出m=______,n=______;
(2)請你幫助他們將這兩個統計圖補全;
(3)根據抽樣調查的結果,請估算全校2000名學生中,大約有多少人最認可“微信”這一新生事物?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為拓寬學生視野,引導學生主動適應社會,促進書本知識和生活經驗的深度融合,我市某中學決定組織部分班級去赤壁開展研學旅行活動,在參加此次活動的師生中,若每位老師帶17個學生,還剩12個學生沒人帶;若每位老師帶18個學生,就有一位老師少帶4個學生.現有甲、乙兩種大客車,它們的載客量和租金如表所示.
甲種客車 | 乙種客車 | |
載客量/(人/輛) | 30 | 42 |
租金/(元/輛) | 300 | 400 |
學校計劃此次研學旅行活動的租車總費用不超過3100元,為了安全,每輛客車上至少要有2名老師.
(1)參加此次研學旅行活動的老師和學生各有多少人?
(2)既要保證所有師生都有車坐,又要保證每輛客車上至少要有2名老師,可知租用客車總數為 輛;
(3)你能得出哪幾種不同的租車方案?其中哪種租車方案最省錢?請說明理由.
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