【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,交BC于點D,過點 D作DE⊥AC,垂足為E.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)若⊙O的半徑為2,∠A=60°,求DE的長.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)連接OD,先說明OD//AC,進而得到∠ODE=∠CED=90°,再根據DE⊥AC,即可證出OD⊥DE,從而完成證明;
(2)利用(1)中的結論,可以說明明△BOD是等邊三角形,即可求得CD和BD的長,最后根據銳角三角函數即可解答.
(1)證明:連接OD.
∵AB=AC,
∴∠B=∠C.
∵OB=OD,
∴∠B=∠ODB.
∴∠C=∠ODB.
∴OD∥AC.
∵DE⊥AC,
∴∠DEC=90°.
∴∠ODE=∠DEC=90°.
又OD是⊙O的半徑,
∴DE是⊙O的切線.
(2)解:∵AB=AC,∠A=60°,
∴△ABC為等邊三角形.
∴∠C=60°,BC=AB.
∵OD∥AC,
∴=
.
∴BD=CD.
∴CD=BC=
AB=2.
在Rt△CDE中,∠C=60°,CD=2,
∵sinC=,
∴DE=CDsinC=.
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【題目】哈爾濱市某校成立了“航模”、“古詩詞欣賞”、“音樂”、“書法”四個興趣小組,為了解興趣小組報名的情況,對本校參加報名的部分學生進行了抽查(參加報名的學生,每名學生必報且限報一個興趣小組),學校根據調查的數據繪制了以下兩幅不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)此次共調查了______名學生,扇形統計圖中“航模”部分的圓心角是______度;
(2)補全條形統計圖;
(3)現該校共有800名學生報名參加了這四個興趣小組,請你估計其中有多少名學生選修“古詩詞欣賞”.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解學生的藝術特長發展情況,某校決定圍繞“在舞蹈、樂器、聲樂、戲曲、其它活動項目中,你最喜歡哪一項活動(每人只限一項)”的問題,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
請你根據統計圖解答下列問題:
(1)扇形統計圖中“戲曲”部分對應的扇形的圓心角為 度;
(2)若在“舞蹈、樂器、聲樂、戲曲”項目中任選兩項成立課外興趣小組,請用列舉法求恰好選中“舞蹈、聲樂”這兩項的概率.
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【題目】如圖,一艘輪船位于燈塔P的北偏東60°方向,與燈塔P的距離為80海里的A處,它沿正南方向航行一段時間后,到達位于燈塔P的南偏東45°方向的B處,求此時輪船所在的B處與燈塔P的距離.(參考數據:≈2.449,結果保留整數)
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【題目】數學活動課上,陳老師布置了一道題目:如圖,你能用一張銳角三角形紙片ABC折出一個以∠A為內角的菱形嗎?
悅悅的折法如下:
第一步,折出∠A的平分線,交BC于點D.
第二步,折出AD的垂直平分線,分別交AB、AC于點E、F,把紙片展平.
第三步,折出DE、DF,得到四邊形AE
請根據悅悅的折法在圖中畫出對應的圖形,并證明四邊形AEDF是菱形.
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【題目】如圖,已知矩形ABCD中,∠ACB=30°,將矩形ABCD繞點A旋轉得到矩形AB′C′D′,使點B的對應點B′落在AC上,B′C′交AD于點E,在B′C′上取點F,使FB′=AB.
(1)求證:BB′= FB′;
(2)求∠FBB′的度數 ;
(3)已知AB=4,求△BFB′面積.
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【題目】初中生對待學習的態度一直是教育工作者關注的問題之一,為此蓬溪縣教體局教研室對我縣部分學校的九年級學生對待學習的態度進行了一次抽樣調查(把學習態度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了______名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查的結果,請你估計我縣初三6000名學生中有多少名學生學習態度達標(達標包括A級和B級)?
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【題目】如圖,在中,
,點
在
上,以線段
的長為半徑的
與
相切于點
,
分別交
、
于點
、
,連接
并延長交
延長線于點
.
(1)求證:;
(2)已知的半徑為5.
①若,則
__________;
②連接,當
__________時,四邊形
是菱形.
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【題目】如1,在平面直角坐標系中,直線分別與
軸、
軸交于點
,等邊
的頂點
與原點
重合,
邊落在
軸正半軸上,點
恰好落在線段
上,將等邊
從圖1的位置沿
軸正方向以每秒1個單位長度的速度平移,邊
分別與線段
交于點
(如圖2所示),設
平移的時間為
(s).
(1) ,等邊
的邊長為 ;
(2)在運動過程中,當為何值時,MN垂直平分AB;
(3)在開始平移的同時,點
從
的頂點
出發,以每秒2個單位長度的速度沿折線
運動,當點
運動到
時立即停止運動,
也隨之停止平移.
①當點在線段
上運動時,若
,求
的值;
②當點在線段
上運動時,若
的面積
,求
的值.
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