【題目】如圖,已知等邊三角形的頂點
分別在反比例函數
圖像的兩個分支上,點
在反比例函數
的圖像上,當
的面積最小時,
的值__________.
【答案】-3
【解析】
當等邊三角形ABC的邊長最小時,△ABC的面積最小,點A,B分別在反比例函數y=圖象的兩個分支上,則當A、B在直線y=x上時最短,即此時△ABC的面積最小,根據反比例函數圖象的對稱性可得OA=OB,設OA=x,則AC=2x,OC=
x,根據等邊三角形三線合一可證明△AOE∽△OCF,根據相似三角形面積比等于相似比的平方可得結論.
解:根據題意當A、B在直線y=x上時,△ABC的面積最小,
函數y=圖象關于原點對稱,
∴OA=OB,
連接OC,過A作AE⊥y軸于E,過C作CF⊥y軸于F,
∵△ABC是等邊三角形,
∴AO⊥OC,
∴∠AOC=90°,∠ACO=30°,
∴∠AOE+∠COF=90°,
設OA=x,則AC=2x,OC=x,
∵AE⊥y軸,CF⊥y軸,
∴∠AEO=∠OFC=∠AOE+∠OAE=90°,
∴∠COF=∠OAE,
∴△AOE∽△OCF,
∴,
∵頂點A在函數y=圖象的分支上,
∴S△AOE=,
∴S△OCF=,
∵點C在反比例函數y=(k≠0)的圖象上,
∴k=-3,
故答案為-3.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,
,
,過點
作
,垂足為
,
,垂足為
.
(1)連接,用等式表示線段
與
的數量關系,并說明理由;
(2)連接,過點
作
,垂足為
,求
的長(用含
的代數式表示);
(3)延長線段到
,延長線段
到
,且
,連接
,
,
.
①判斷的形狀,并說明理由;
②若,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料: 小明在學習二次根式后,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:,善于思考的小明進行了以下探索:
設(其中
均為整數),則有
.
∴.這樣小明就找到了一種把部分
的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
當均為正整數時,若
,用含m、n的式子分別表示
,得
= ,
= ;
(2)利用所探索的結論,找一組正整數,填空: + =( +
)2;
(3)若,且
均為正整數,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點,
在反比例函數
(m為常數)的圖象上,連接AO并延長與圖象的另一支有另一個交點為點C,過點A的直線l與x軸的交點為點
,過點C作CE∥x軸交直線l于點E.
(1)求m的值,并求直線l對應的函數解析式;
(2)求點E的坐標;
(3)過點B作射線BN∥x軸,與AE交于點M (補全圖形),求證:
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】拋物線與
軸交于
兩點,與
軸交于點
.已知點
,點
.
(1)當時,求點
的坐標;
(2)直線與拋物線交于
兩點,拋物線的對稱軸為直線
①求,
所滿足的數量關系式;
②當OP=OA時,求線段的長度.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,tanA=.點P是斜邊AB上一個動點,過點P作PQ⊥AB,垂足為P,交邊AC(或邊CB)于點Q.設AP=x,△APQ的面積為y,則y與x之間的函數圖象大致為( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,AB=BC=4,∠B=60°,∠C=105°,點E為BC的中點,以CE為弦作圓,設該圓與四邊形ABCD的一邊的交點為P,若∠CPE=30°,則EP的長為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時出發,沿同一條路相向而行,小玲開始跑步中途改為步行,到達圖書館恰好用30min.小東騎自行車以300m/min的速度直接回家,兩人離家的路程y(m)與各自離開出發地的時間x(min)之間的函數圖象如圖所示
(1)家與圖書館之間的路程為多少m,小玲步行的速度為多少m/min;
(2)求小東離家的路程y關于x的函數解析式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)求兩人相遇的時間.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com