【題目】如圖1,四邊形ABCD,將頂點為A的角繞著頂點A順時針旋轉,若角的一條邊與DC的延長線交于點F,角的另一條邊與CB的延長線交于點E,連接EF.
●特例發現 若四邊形ABCD為正方形,當∠EAF=45°時,則EF、DF、BE滿足數量關系為 ;
●深入探究 如圖2,如果在四邊形ABCD中,AB=AD,∠ABC=∠ADC=90°,當∠EAF=∠BAD時,則EF、DF、BE滿足數量關系為 ;
如圖3,如果四邊形ABCD中,AB=AD,∠ABC與∠ADC互補,當∠EAF=∠BAD 時,EF與DF、BE之間的數量關系是否發生改變?請給出詳細的證明過程;
●拓展應用 在(3)中,若BC=4,DC=7,CF=2,求△CEF的周長.
【答案】●特例發現, EF=DF-BE;●深入探究 ,EF=DF-BE;EF=DF-BE,證明見解析;●拓展應用△CEF的周長為15.
【解析】試題分析:“特例發現”與” “深入探究”解題思路一致,都是通過兩步全等來實現;在DC上截取DG=BE,第一步,首先證△ADG≌△ABE,得AE=AG;第二步,證△AGF≌△AEF,得EF=GF,由此得到DF、EF、BE的數量關系.
根據前三問的結論知:EF=DF-BE,那么△CEF的周長可轉化為:CE+EF+FC=CE+(DF-BE)+FC =BC+DC+2FC,從而得解.
試題解析:●特例發現 EF=DF-BE;
●深入探究 EF=DF-BE,
如圖4,在DC上截取DG,使DG=BE,連接AG.
∵∠D+∠ABC=180°,∠ABC+∠ABE=180°,
∴∠ABE=∠D.
又∵AB=AD,DG=BE,
∴△ABE≌△ADG(SAS).
∴∠BAE=∠DAG,AE=AG.
又∵∠DAG+∠BAF=∠BAE+∠BAF=∠EAF=∠BAD,
∴∠GAF=∠BAD-(∠DAG+∠BAF)=∠BAD,
∴∠GAF=∠EAF.
∵AE=AG (前面已證),AF=AF,
∴△AFE≌△AFG(SAS),
∴EF=GF.
∴EF=GF=DF-DG=DF-BE.
●拓展應用
△CEF的周長:CE+EF+FC=CE+(DF-BE)+FC
=(CE-BE)+DF+FC
=(CE-BE)+(DC+FC)+FC
=BC+DC+2FC
=4+7+2×2
=15.
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【題目】觀察下列算式:21=2、22=4、23=8、24=16、25=32、26=64、27=128、28=256….觀察后,用你所發現的規律寫出223的末位數字是 .
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【題目】釣魚島是位于我國東海釣魚島列島的主島,被譽為“深海中的翡翠”,面積約4400000平方米,數據4400000用科學記數法表示為( )
A.4.4×106
B.0.44×105
C.44×105
D.4.4×105
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【題目】以下是某手機店1~4月份的統計圖,分析統計圖,對3、4月份三星手機的銷售情況四個同學得出的以下四個結論,其中正確的為( )
A. 4月份三星手機銷售額為65萬元
B. 4月份三星手機銷售額比3月份有所上升
C. 4月份三星手機銷售額比3月份有所下降
D. 3月份與4月份的三星手機銷售額無法比較,只能比較該店銷售總額
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【題目】(深圳中考)2016年深圳市“讀書月”活動結束后,教育部門就某校初三學生在該活動期間閱讀課外書籍的數量進行統計,將收集的數據繪制成如下兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息,解答下列問題.
(1)x=_______,這次共抽取______名學生進行調查,并補全條形圖;
(2)在學生讀書數量扇形統計圖中,3本以上所對扇形的圓心角度數是______;
(3)若全市在校初三年級學生有6.7萬名,請你估計全市初三學生在本次“讀書月”活動中讀書數量在3本以上的學生約有________萬名.
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