【題目】已知關于x的一元二次方程(a+c)x2+2bx+(a﹣c)=0,其中a、b、c分別為△ABC三邊的長.
(1)如果x=﹣1是方程的根,試判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(2)如果方程有兩個相等的實數根,試判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(3)如果△ABC是等邊三角形,試求這個一元二次方程的根.
【答案】(1)△ABC是等腰三角形;(2)△ABC是直角三角形;(3)x1=0,x2=-1.
【解析】試題分析:(1)直接將x=-1代入得出關于a,b的等式,進而得出a=b,即可判斷△ABC的形狀;
(2)利用根的判別式進而得出關于a,b,c的等式,進而判斷△ABC的形狀;
(3)利用△ABC是等邊三角形,則a=b=c,進而代入方程求出即可.
試題解析:(1)△ABC是等腰三角形;
理由:∵x=-1是方程的根,
∴(a+c)×(-1)2-2b+(a-c)=0,
∴a+c-2b+a-c=0,
∴a-b=0,
∴a=b,
∴△ABC是等腰三角形;
(2)∵方程有兩個相等的實數根,
∴(2b)2-4(a+c)(a-c)=0,
∴4b2-4a2+4c2=0,
∴a2=b2+c2,
∴△ABC是直角三角形;
(3)當△ABC是等邊三角形,∴(a+c)x2+2bx+(a-c)=0,可整理為:
2ax2+2ax=0,
∴x2+x=0,
解得:x1=0,x2=-1.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】發現下列幾組數據能作為三角形的邊:(1)8,15,17;(2)5,12,13;(3)12,15,20;(4)7,24,25。其中能作為直角三角形的三邊長的有
A. 1組 B. 2組 C. 3組 D. 4組
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某小區中學生在暑期期間的學習情況,王老師隨機調查了7位學生一天的學習時間,結果如下(單位:小時):3.5,3.5,5,6,4,7,6.5.這組數據的中位數是( )
A.6 B.6.5 C.4 D.5
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