【題目】有這樣一個問題:探究同一坐標系中系數互為倒數的正、反比例函數與
的圖象性質
小明根據學習函數的經驗,對這兩個函數當
時的圖象性質進行了探究
設函數
與
圖象的交點為A、
下面是小明的探究過程:
(1)如圖所示,若已知A的坐標為,則B點的坐標為______.
(2)若A的坐標為,P點為第一象限內雙曲線上不同于點B的任意一點.
①設直線PA交x軸于點M,直線PB交x軸于點求證:
.
證明過程如下:設,直線PA的解析式為
.
則
解得
所以,直線PA的解析式為______.
請把上面的解答過程補充完整,并完成剩余的證明.
②當P點坐標為時,判斷
的形狀,并用k表示出
的面積.
【答案】(1) ;(2)①
,
,
;②直角三角形,
或
.
【解析】
(1)根據正、反比例函數圖象的對稱性結合點A的坐標即可得出點B的坐標;
(2)①設P(m,),根據點P、A的坐標利用待定系數法可求出直線PA的解析式,利用一次函數圖象上點的坐標特征可求出點M的坐標,過點P作PH⊥x軸于H,由點P的坐標可得出點H的坐標,進而即可求出MH的長度,同理可得出HN的長度,再根據等腰三角形的三線合一即可證出PM=PN;
②根據①結合PH、MH、NH的長度,可得出△PAB為直角三角形,分k>1和0<k<1兩種情況,利用分割圖形求面積法即可求出△PAB的面積.
解:(1)由正、反比例函數圖象的對稱性可知,點A、B關于原點O對稱,
點的坐標為
,
點的坐標為
.
故答案為:.
(2)①證明過程如下,
設,直線PA的解析式為
.
則,
解得:,
直線PA的解析式為
.
當時,
,
點的坐標為
.
過點P作軸于H,如圖1所示,
點坐標為
,
點的坐標為
,
.
同理可得:,
.
,
.
故答案為:,
,
;
②由(2)①可知,在中,
,
為等腰三角形,且
.
當P點坐標為時,
,
,
,
,
,即
,
為直角三角形.
當時,如圖1,
,
,
,
;
當時,
,
,
,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次數學綜合實踐活動中,小明計劃測量城門大樓的高度,在點B處測得樓頂A的仰角為22°,他正對著城樓前進21米到達C處,再登上3米高的樓臺D處,并測得此時樓頂A的仰角為45°.
(1)求城門大樓的高度;
(2)每逢重大節日,城門大樓管理處都要在A,B之間拉上繩子,并在繩子上掛一些彩旗,請你求出A,B之間所掛彩旗的長度(結果保留整數).(參考數據:sin22°≈,cos22°≈
,tan22°≈
)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網格中,△ABC的三個頂點都在格點上,點A,B,C的坐標分別為(﹣2,4)、(﹣2,0)、(﹣4,1),將△ABC繞原點O旋轉180度得到△A1B1C1.平移△ABC得到△A2B2C2,使點A移動到點A2(0,2),結合所給的平面直角坐標系解答下列問題:
(1)請畫出△A1B1C1;
(2)請直接寫出B2的坐標 C2的坐標 .
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D、E分別是邊AB、AC的中點,延長DE至F,使得AF∥CD,連接BF、CF.
(1)求證:四邊形AFCD是菱形;
(2)當AC=4,BC=3時,求BF的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程.
(1)請你為m選取一個合適的整數,使得到的方程有兩個不相等的實數根;
(2)設、
是
中你所得到的方程的兩個實數根,求:
的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,小王在長江邊某瞭望臺D處測得江面上的漁船A的俯角為40°,若DE=3米,CE=2米,CE平行于江面AB,迎水坡BC的坡度i=1:0.75,坡長BC=10米,則此時AB的長約為多少米?(結果精確到0.1,參考數據:sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】今年以來,我國持續大面積的霧霾天氣讓環保和健康問題成為焦點.為了調查學生對霧霾天氣知識的了解程度,某校在學生中做了一次抽樣調查,調查結果共分為四個等級:A.非常了解;B.比較了解;C.基本了解;D.不了解.根據調查統計結果,繪制了不完整的三種統計圖表.
對霧霾了解程度的統計表:
對霧霾的了解程度 | 百分比 |
A.非常了解 | 5% |
B.比較了解 | m |
C.基本了解 | 45% |
D.不了解 | n |
請結合統計圖表,回答下列問題.
(1)本次參與調查的學生共有 人,m= ,n= ;
(2)圖2所示的扇形統計圖中D部分扇形所對應的圓心角是 度;
(3)請補全條形統計圖;
(4)根據調查結果,學校準備開展關于霧霾知識競賽,某班要從“非常了解”態度的小明和小剛中選一人參加,現設計了如下游戲來確定,具體規則是:把四個完全相同的乒乓球標上數字1,2,3,4,然后放到一個不透明的袋中,一個人先從袋中隨機摸出一個球,另一人再從剩下的三個球中隨機摸出一個球.若摸出的兩個球上的數字和為奇數,則小明去;否則小剛去.請用樹狀圖或列表法說明這個游戲規則是否公平.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的一部分,給出下列命題:①a+b+c=0;②b>2a;③ax2+bx+c=0的兩根分別為﹣3和1;④a﹣2b+c>0,其中正確的命題是( )
A. ①②③B. ①③C. ①④D. ①③④
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題1如圖①點A、B、C在⊙O上,且∠ABC=120°,⊙O的半徑是3.求弧AC的長.
問題2如圖②點A、B、C、D在⊙上,且弧AD=弧BC,E是AB的延長線上的
.
(1)設BD=nBF,則n=________;
(2)如圖③若G是線段BD上的一個點,且.試探究,在⊙
上是否存在點P (B除外)使PG=PF?為什么?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com