【題目】(10分)如圖,小明在大樓的窗口P處進行觀測,測得山坡上A處的俯角為15°,山腳B處的俯角為60°,已知該山坡的坡角∠ABC=30°點P、H、B、C、A在同一個平面上.點H、B、C在同一條直線上,且PH⊥HC.
(1)山坡AB的坡度為 ;
(2)若山坡AB的長為20米,求大樓的窗口P處距離地面的高度.
【答案】(1)1:;(2)大樓的窗口P處距離地面的高度為10
米.
【解析】
試題分析:(1)已知山坡的坡角∠ABC=30°,由坡角的正切函數值即為坡度,即可得答案;(2)根據平行線的性質可得∠PBH=∠DPB=60°,再求得∠ABP=180°﹣∠ABC﹣∠PBH=90°.易得△ABP是等腰直角三角形,所以BP=AB=20米,然后在Rt△PBH中利用三角函數即可求解即可.
試題解析:解:(1)∵山坡的坡角∠ABC=30°,
∴山坡AB的坡度為tan30°==1:
;
(2)由題意得PD∥HC,AB⊥BP,PH⊥HC,∠DPA=15°,∠DPB=60°,AB=20米.
∵PD∥HC,
∴∠PBH=∠DPB=60°,
∴∠ABP=180°﹣∠ABC﹣∠PBH=180°﹣30°﹣60°=90°.
在Rt△ABP中,∵∠ABP=90°,∠APB=60°﹣15°=45°,
∴BP=AB=20米,
在Rt△PBA中,∵∠PHB=90°,∠PBH=60°,
∴PH=PBsin∠PBH=20×=10
(米).
答:大樓的窗口P處距離地面的高度為10米.
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【題目】如圖,一次函數y=kx+b的圖象與反比例函數y=的圖象交于點A(﹣1,﹣3),C(3,n),交y軸于點B,交x軸于點D.
(1)求反比例函數y=和一次函數y=kx+b的表達式;
(2)連接OA,OC.求△AOC的面積.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2,其面積標記為S1,以CD為斜邊作等腰直角三角形,以該等腰直角三角形的一條直角邊為邊向外作正方形,其面積標記為S2,……按照此規律繼續下去,則S2019的值為_____.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是邊CD的中點.
(1)用直尺和圓規作⊙O,使⊙O經過點A、B、E(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)若正方形ABCD的邊長為2,求(1)中所作⊙O的半徑.
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【題目】如圖,點E、F分別是正方形ABCD的邊CD、AD上的點,且CE=DF,AE、BF相交于點O,下面四個結論:(1)AE=BF,(2)AE⊥BF,(3)AO=OE,(4)S△AOB=S四邊形DEOF,其中正確結論的序號是 .
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【題目】若任意一個三位數t的百位數字為a,十位數字為b,個位數字為c,那么可將這個三位數表示為t=(a≠0),且滿足t=100a+10b+c,我們把三位數各位上的數字的乘積叫做原數的積數,記為P(t).重新排列一個三位數各位上的數字,必可以得到一個最大的三位數和一個最小的三位數,此最大三位數與最小三位數之差叫做原數的差數,記為F(t),例如:264的積數P(264)=48,差數F(264)=642﹣246=396.
(1)根據以上材料:F(258)= ;
(2)若一個三位數t=,且P(t)=0,F(t)=135,求這個三位數.
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【題目】(7分)“校園手機”現象越來越受到社會的關注,小記者劉紅隨機調查了某校若干學生和家長對中學生帶手機現象的看法,制作了如下的統計圖:
(1)求這次調查的總人數,并補全圖1;
(2)求圖2中表示家長“贊成”的圓心角的度數;
(3)針對隨機調查的情況,劉紅決定從初三一班表示贊成的4位家長中隨機選擇2位進行深入調查,其中包含小亮和小丁的家長,請你利用樹狀圖或列表的方法,求出小亮和小丁的家長被同時選中的概率.
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【題目】某次數學單元測試,七年級第一小組共10名同學,小組長把超過班級平均分的部分記為“+”,不足的部分記為“-”,記錄如表:
與平均分的差值(分) | -15 | -9 | 0 | +3 | +12 | +17 |
人數 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 |
根據表格數據解答下列問題:
(1)第一小組同學的平均分比班級平均分高還是低?高或低多少分?
(2)若該班這次測試的平均分為80分,求第一小組10名同學的總分.
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