【題目】已知關于 x 的一元二次方程 x 2k 1 x k
k 1 0 有實數根.
(1)求k 的取值范圍;
(2)若此方程的兩實數根,
滿足
11 ,求k 的值.
【答案】(1);(2)
【解析】
(1)根據方程有實數根得出△=[-(2k-1)]2-4×1×(k2+k-1)=-8k+5≥0,解之可得.
(2)利用根與系數的關系可用k表示出x1+x2和x1x2的值,根據條件可得到關于k的方程,可求得k的值,注意利用根的判別式進行取舍.
解:(1)∵關于x的一元二次方程x2-(2k-1)x+k2+k-1=0有實數根,
∴△≥0,即[-(2k-1)]2-4×1×(k2+k-1)=-8k+5≥0,
解得k≤.
(2)由根與系數的關系可得x1+x2=2k-1,x1x2=k2+k-1,
∴x12+x22=(x1+x2)2-2x1x2=(2k-1)2-2(k2+k-1)=2k2-6k+3,
∵x12+x22=11,
∴2k2-6k+3=11,解得k=4,或k=-1,
∵k≤,
∴k=4(舍去),
∴k=-1.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AE是角平分線,BM平分∠ABC交AE于點M,經過B、M兩點的⊙O交BC于點G,交AB于點F,FB恰為⊙O的直徑.
(1)判斷AE與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)若BC=6,AC=4CE時,求⊙O的半徑.
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【題目】如圖,PA、PB切⊙O于A、B兩點,CD切⊙O于點E,分別交PA、PB于點C、D.若PA、PB的長是關于x的一元二次方程x2﹣mx+m﹣1=0的兩個根,求△PCD的周長.
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【題目】某校在“創新素質實踐行”活動中,組織學生進行社會調查,并對學生的調查報告進行了評比,如圖是將某年級60篇學生調查報告的成績進行整理,分成5組畫出的頻率分布直方圖,已知從左至右4個小組的頻率分別是0.05,0.15,0.35,0.30.那么在這次評比中,被評為優秀(分數大于或等于80分為優秀,且分數為整數)的調查報告有( )
A.18篇B.24篇C.25篇D.27篇
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【題目】如圖,已知菱形ABCD的邊長為2cm,∠A=60°,點M從點A出發,以1cm/s的速度向點B運動,點N從點A同時出發,以2cm/s的速度經過點D向點C運動,當其中一個動點到達端點時,另一個動點也隨之停止運動.則△AMN的面積y(cm2)與點M運動的時間t(s)的函數的圖象大致是( 。
A. B.
C. D.
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系xOy中,拋物線C:y=ax2+bx+c與x軸相交于A,B兩點,頂點為D(0,4),AB=4,設點F(m,0)是x軸的正半軸上一點,將拋物線C繞點F旋轉180°,得到新的拋物線C/.
(1)求拋物線C的函數表達式;
(2)若拋物線C/與拋物線C在y軸的右側有兩個不同的公共點,求m的取值范圍.
(3)如圖2,P是第一象限內拋物線C上一點,它到兩坐標軸的距離相等,點P在拋物線C/上的對應點P/,設M是C上的動點,N是C/上的動點,試探究四邊形PMP/N能否成為正方形?若能,請直接寫出m的值;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,在中,
點
是
邊上的動點(點
與點
不重合),過動點
作
交
于點
(1)若與
相似,則
是多少度?
(2)試問:當等于多少時,
的面積最大?最大面積是多少?
(3)若以線段為直徑的圓和以線段
為直徑的圓相外切,求線段
的長.
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【題目】如圖,△ABC在方格紙中,設單元正方形邊長為1.
(1)已知△ABC的頂點都在格點上,請直接寫出△ABC的面積S= ;
(2)請以點O為位似中心,相似比為2,在方格紙中將△ABC放大,畫出放大后的圖形△A′B'C';
(3)求△A′B'C′的面積S′.
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