【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的方格紙中,若多邊形的每個頂點都在方格紙的格點(橫豎格子線的交錯點)上,這樣的多邊形稱為格點多邊形.記格點多邊形內的格點數為,邊界上的格點數為
,則格點多邊形的面積可表示為
,其中
,
為常數.
(1)在下面的兩張方格紙中各有一個格點多邊形,依次為、正方形
.認真數一數:
內的格點數是_______,正方形
邊界上的格點數是_______;
(2)利用(1)中的兩個格點多邊形確定,
的值;
(3)現有一張方格紙共有200個格點,畫有一個格點多邊形,它的面積,若該格點多邊形外的格點數為
,求
的值.
【答案】(1)3,12;(2)m=1;n=;(3)118.
【解析】
(1)根據題意即可得到結論;
(2)利用已知圖形,結合S=ma+nb-1得出關于m,n的關系式,進而求出即可;
(3)首先用a表示出c,然后可求得c-a的值.
(1)△ABC內的格點數是 3,正方形DEFG邊界上的格點數是 12;
故答案為:3,12;
(2)∵格點多邊形內的格點數為a,邊界上的格點數為b,則格點多邊形的面積可表示為S=ma+nb-1,其中m,n為常數,
∴三角形:S=3m+8n-1=6,正方形:S=4m+12n-1=9,
則,
解得:;
(3)由(2)m=1,n=,
∴S=ma+nb-1=a+b-1
∵格點多邊形的面積為40,
∴2a+b-2=80,
∴b=82-2a
∴邊界上的格點數與多邊形內的格點數的和為b+a=82-2a+a=82-a,
∵總格點數為200,
∴多邊形外的格點數c=200-(82-a)=118+a,
∴c-a=118+a-a=118.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合題
(1)【問題提出】如圖1.△ABC是等邊三角形,點D在線段AB上.點E在直線BC上.且∠DEC=∠DCE.求證:BE=AD;
(2)【類比學習】如圖2.將條件“點D在線段AB上”改為“點D在線段AB的延長線上”,其他條件不變.判斷線段AB,BE,BD之間的數量關系,并說明理由.
(3)【擴展探究】如圖3.△ABC是等腰三角形,AB=AC,∠BAC=120°,點D在線段AB的反向延長線上,點E在直線BC上,且∠DEC=∠DCE,【類比學習】中的線段AB、BE、BD之間的數量關系是否還成立?若成立,請說明理由;若不成立,請直接寫出線段AB,BE,BD之間的數量.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:點D是△ABC所在平面內一點,連接AD、CD.
(1)如圖1,若∠A=28°,∠B=72°,∠C=11°,求∠ADC;
(2)如圖2,若存在一點P,使得PB平分∠ABC,同時PD平分∠ADC,探究∠A,∠P,∠C的關系并證明;
(3)如圖3,在 (2)的條件下,將點D移至∠ABC的外部,其它條件不變,探究∠A,∠P,∠C的關系并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義一種新運算“a☆b”的含義為:當a≥b時,a☆b=a+b;當a<b時,a☆b=a-b.例如:3☆(-4)=3+(-4)=-1,(-6)☆=-6-
=-6
.
(1)填空:(-4)☆3=______;
(2)如果(3x-4)☆(2x+8)=(3x-4)-(2x+8),求x的取值范圍;
(3)如果(3x-7)☆(3-2x)=2,求x的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=100°,∠ABC=∠ACB,點D在直線BC上運動(不與點B、C重合),點E在射線AC上運動,且∠ADE=∠AED,設∠DAC=n.
(1)如圖(1),當點D在邊BC上時,且n=36°,則∠BAD= _________,∠CDE= _________.
(2)如圖(2),當點D運動到點B的左側時,其他條件不變,請猜想∠BAD和∠CDE的數量關系,并說明理由.
(3)當點D運動到點C的右側時,其他條件不變,∠BAD和∠CDE還滿足(2)中的數量關系嗎?請畫出圖形,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下表是橘子的銷售額隨橘子賣出質量的變化表:
質量/千克 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
銷售額/元 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | … |
(1)這個表反映了哪兩個變量之間的關系?哪個是自變量?哪個是因變量?
(2)當橘子賣出5千克時,銷售額是_______元.
(3)如果用表示橘子賣出的質量,
表示銷售額,按表中給出的關系,
與
之間的關系式為______.
(4)當橘子的銷售額是100元時,共賣出多少千克橘子?
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