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【題目】在四邊形中,,,點在邊上,點在四邊形內部且到邊、的距離相等,若要使是直角三角形且是等腰三角形,則__________

【答案】

【解析】

分兩種情況,根據相似三角形的判定與性質求解即可.

在四邊形ABCD中,,,

AC=

RtACD中,DC=

BC=DC,

∴△ACB≌△ACD,

∴∠ACB=ACD,∠BAC=DAC

∵點在四邊形內部且到邊、的距離相等,

∴點NAC.

1)如圖1,當MNAC時,易證得CMN∽△CAB,

,

是等腰三角形,

AM=MN

CN=13-AN=13-MN,

,

MN=;

(2) 如圖2,當MNBC時,易證得CMN∽△CBA,

,

是等腰三角形,

AM=MN

CN=13-AN=13-MN,

,

MN=.

故答案為.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,點F從菱形ABCD的頂點A出發,沿ADB1cm/s的速度勻速運動到點B.圖②是點F運動時,△FBC的面積ycm)隨時間xs)變化的關系圖象,則a的值是__

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AORtABC的角平分線,∠ACB90°,以O為圓心,OC為半徑的圓分別交AO,BC于點D,E,連接ED并延長交AC于點F

1)求證:AB是⊙O的切線;

2)當時,求的值;

3)在(2)的條件下,若⊙O的半徑為4,求的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在任意四邊形ABCD,ACBD是對角線,EF、G、H分別是線段BD、BC、ACAD上的點,對于四邊形EFGH的形狀,某班的學生在一次數學活動課中通過動手實踐,探索出如下結論,其中錯誤的是( )

A. E,FG,H是各條線段的中點時,四邊形EFGH為平行四邊形

B. E,FG,H是各條線段的中點,ACBD,四邊形EFGH為矩形

C. EF,G,H是各條線段的中點AB=CD,四邊形EFGH為菱形

D. EF,GH不是各條線段的中點時,四邊形EFGH可以為平行四邊形

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AC4,AB2,將矩形ABCD繞點A旋轉得到矩形AB'C'D',使點B的對應點B'落在AC上,B'C'AD于點E,在B'C'上取點F,使B'FAB

1)求證:AEC'E;

2)求BF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在大課間活動中,同學們積極參加體育鍛煉,小明就本班同學我最喜愛的體育項目進行了一次調查統計,下面是他通過收集數據后,繪制的兩幅不完整的統計圖.請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:

(1)該班共有_____名學生;

(2)補全條形統計圖;

(3)在扇形統計圖中,乒乓球部分所對應的圓心角度數為_____

(4)學校將舉辦體育節,該班將推選5位同學參加乒乓球活動,有3位男同學(A,B,C)和2位女同學(D,E),現準備從中選取兩名同學組成雙打組合,用樹狀圖或列表法求恰好選出一男一女組成混合雙打組合的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在一次數學興趣小組活動中,李燕和劉凱兩位同學設計了如圖所示的兩個轉盤做游戲(每個轉盤被分成面積相等的幾個扇形,并在每個扇形區域內標上數字).游戲規則如下:兩人分別同時轉動甲、乙轉盤,轉盤停止后,若指針所指區域內兩數和小于12,則李燕獲勝;若指針所指區域內兩數和等于12,則為平局;若指針所指區域內兩數和大于12,則劉凱獲勝(若指針停在等分線上,重轉一次,直到指針指向某一份內為止).

(1)請用列表的方法表示出上述游戲中兩數和的所有可能的結果;

(2)分別求出李燕和劉凱獲勝的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】對于平面直角坐標系xOy中的點M和圖形W1,W2給出如下定義:點P為圖形W1上一點,點Q為圖形W2上一點,當點M是線段PQ的中點時,稱點M是圖形W1,W2中立點.如果點Px1,y1),Qx2,y2),那么中立點”M的坐標為(,).

已知,點A-30),B0,4),C40).

1)連接BC,在點D,0),E0,1),F0,)中,可以成為點A和線段BC中立點的是______;

2)已知點G30),G的半徑為2,如果直線y=-x+1存在點K可以成為點AG中立點,求點K的坐標;

3)以點C為圓心,半徑為2作圓,點N為直線y=2x+4上的一點,如果存在點N,使得y軸上的一點可以成為點NC中立點,直接寫出點N的橫坐標的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】有兩個函數,若對于每個使函數有意義的實數,函數的值為兩個函數值中的較小的數,則稱函數為這兩個函數的較小值函數.例如:,則的較小值函數為

1)函數是函數的較小值函數.

①在如圖的平面直角坐標系中兩出函數的圖象.

②求函數的圖象與軸的交點坐標.

2)函數是函數的較小值函數.

①寫出函數的兩條性質.

②當時,函數值的取值范圍為.當取某個范圍內的任意值時,為定值,直接寫出滿足條件的的取值范圍及其對應的的值.

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