【題目】在四邊形中,
,
,
,點
在邊
上,點
在四邊形
內部且到邊
、
的距離相等,若要使
是直角三角形且
是等腰三角形,則
__________.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,點F從菱形ABCD的頂點A出發,沿A→D→B以1cm/s的速度勻速運動到點B.圖②是點F運動時,△FBC的面積y(cm)隨時間x(s)變化的關系圖象,則a的值是__
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【題目】如圖,已知AO為Rt△ABC的角平分線,∠ACB=90°,以O為圓心,OC為半徑的圓分別交AO,BC于點D,E,連接ED并延長交AC于點F.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)當時,求
的值;
(3)在(2)的條件下,若⊙O的半徑為4,求的值.
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【題目】如圖,在任意四邊形ABCD中,AC,BD是對角線,E、F、G、H分別是線段BD、BC、AC、AD上的點,對于四邊形EFGH的形狀,某班的學生在一次數學活動課中,通過動手實踐,探索出如下結論,其中錯誤的是( )
A. 當E,F,G,H是各條線段的中點時,四邊形EFGH為平行四邊形
B. 當E,F,G,H是各條線段的中點,且AC⊥BD時,四邊形EFGH為矩形
C. 當E,F,G,H是各條線段的中點,且AB=CD時,四邊形EFGH為菱形
D. 當E,F,G,H不是各條線段的中點時,四邊形EFGH可以為平行四邊形
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【題目】如圖,矩形ABCD中,AC=4,AB=2,將矩形ABCD繞點A旋轉得到矩形AB'C'D',使點B的對應點B'落在AC上,B'C'交AD于點E,在B'C'上取點F,使B'F=AB.
(1)求證:AE=C'E;
(2)求BF的長.
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【題目】在大課間活動中,同學們積極參加體育鍛煉,小明就本班同學“我最喜愛的體育項目”進行了一次調查統計,下面是他通過收集數據后,繪制的兩幅不完整的統計圖.請你根據圖中提供的信息,解答以下問題:
(1)該班共有_____名學生;
(2)補全條形統計圖;
(3)在扇形統計圖中,“乒乓球”部分所對應的圓心角度數為_____;
(4)學校將舉辦體育節,該班將推選5位同學參加乒乓球活動,有3位男同學(A,B,C)和2位女同學(D,E),現準備從中選取兩名同學組成雙打組合,用樹狀圖或列表法求恰好選出一男一女組成混合雙打組合的概率.
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【題目】在一次數學興趣小組活動中,李燕和劉凱兩位同學設計了如圖所示的兩個轉盤做游戲(每個轉盤被分成面積相等的幾個扇形,并在每個扇形區域內標上數字).游戲規則如下:兩人分別同時轉動甲、乙轉盤,轉盤停止后,若指針所指區域內兩數和小于12,則李燕獲勝;若指針所指區域內兩數和等于12,則為平局;若指針所指區域內兩數和大于12,則劉凱獲勝(若指針停在等分線上,重轉一次,直到指針指向某一份內為止).
(1)請用列表的方法表示出上述游戲中兩數和的所有可能的結果;
(2)分別求出李燕和劉凱獲勝的概率.
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【題目】對于平面直角坐標系xOy中的點M和圖形W1,W2給出如下定義:點P為圖形W1上一點,點Q為圖形W2上一點,當點M是線段PQ的中點時,稱點M是圖形W1,W2的“中立點”.如果點P(x1,y1),Q(x2,y2),那么“中立點”M的坐標為(,
).
已知,點A(-3,0),B(0,4),C(4,0).
(1)連接BC,在點D(,0),E(0,1),F(0,
)中,可以成為點A和線段BC的“中立點”的是______;
(2)已知點G(3,0),⊙G的半徑為2,如果直線y=-x+1存在點K可以成為點A和⊙G的“中立點”,求點K的坐標;
(3)以點C為圓心,半徑為2作圓,點N為直線y=2x+4上的一點,如果存在點N,使得y軸上的一點可以成為點N與⊙C的“中立點”,直接寫出點N的橫坐標的取值范圍.
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【題目】有兩個函數和
,若對于每個使函數有意義的實數
,函數
的值為兩個函數值中的較小的數,則稱函數
為這兩個函數
的較小值函數.例如:
,則
的較小值函數為
(1)函數是函數
的較小值函數.
①在如圖的平面直角坐標系中兩出函數的圖象.
②求函數的圖象與
軸的交點坐標.
(2)函數是函數
的較小值函數.
①寫出函數的兩條性質.
②當時,函數值
的取值范圍為
.當
取某個范圍內的任意值時,
為定值,直接寫出滿足條件的
的取值范圍及其對應的
的值.
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