【題目】在圓O中,AO、BO是圓O的半徑,點C在劣弧上,
,
,
,聯結AB.
如圖1,求證:AB平分
;
點M在弦AC的延長線上,聯結BM,如果
是直角三角形,請你在如圖2中畫出點M的位置并求CM的長;
如圖3,點D在弦AC上,與點A不重合,聯結OD與弦AB交于點E,設點D與點C的距離為x,
的面積為y,求y與x的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.
【答案】(1)見解析 (2)為4或8 (3)
【解析】分析:(1)由知
,根據
知
,據此可得
,即可得證;(2)
時,作
可得
,由勾股定理求得
,根據矩形OBMH知
,由
可得答案;
時,由
可知
、
,在
中根據
可得
,繼而得出答案;(3)作
,由
知
,從而
,結合
求得
,根據
知
,即
,據此求得
,利用
可得答案.
詳解:、OB是
的半徑,
,
,
,
,
,
平分
;
由題意知,
不是直角,
所以是直角三角形只有以下兩種情況:
和
,
當
,點M的位置如圖1,
過點O作,垂足為點H,
經過圓心,
,
,
在中,
,
,
,
,
,
,
四邊形OBMH是矩形,
、
,
;
當
,點M的位置如圖2,
由可知,
、
,
在中,
,
,
則,
綜上所述,CM的長為4或8;
如圖3,過點O作
于點G,
由知
,
由可得
,
,
,
,
,
又、
、
,
,
,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)數學小組遇到這樣一個問題:若a,b均不為零,求的值.
請補充以下解答過程(直接填空)
①當兩個字母a,b中有2個正,0個負時,x= ;②當兩個字母a,b中有1個正,1個負時,x= ;③當兩個字母a,b中有0個正,2個負時,x= ;綜上,當a,b均不為零,求x的值為 .
(2)請仿照解答過程完成下列問題:
①若a,b,c均不為零,求的值.
②若a,b,c均不為零,且a+b+c=0,直接寫出代數式的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校一社團為了了解市區初中學生視力變化情況,從市區年入校的學生中隨機抽取了部分學生連續三年的視力跟蹤調查,并將收集到的數據進行整理,制成了折線統計圖和扇形統計圖.
(1)這次接受調查的學生有_____________人;
(2)扇形統計圖中“”所對應的圓心角有多少度?
(3)現規定視力達到及以上為合格,若市區
年入校的學生共計
人,請你估計該屆
名學生的視力在
年有多少名學生合格.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市在城中村改造中,需要種植、
兩種不同的樹苗共
棵,經招標,承包商以
萬元的報價中標承包了這項工程,根據調查及相關資料表明,
、
兩種樹苗的成本價及成活率如表:
品種 | 購買價(元/棵) | 成活率 |
設種植種樹苗
棵,承包商獲得的利潤為
元.
()求
與
之間的函數關系式.
()政府要求栽植這批樹苗的成活率不低于
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為提高學生的漢字書寫能力,開展了“漢字聽寫”大賽.七、八年級各有150人參加比賽,為了解這兩個年級參加比賽學生的成績情況,從中各隨機抽取10名學生的成績,數據如下:
七年級 88 94 90 94 84 94 99 94 99 100
八年級 84 93 88 94 93 98 93 98 97 99
整理數據:按如下分段整理樣本數據并補全表格:
分析數據:補全下列表格中的統計量:
得出結論:你認為抽取的學生哪個年級的成績較為穩定?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解今年初三學生的數學學習情況,某校對上學期的數學成績作了統計分析,繪制得到如下圖表.請結合圖表所給出的信息解答下列問題:
成績 | 頻數 | 頻率 |
優秀 | 45 | b |
良好 | a | 0.3 |
合格 | 105 | 0.35 |
不合格 | 60 | c |
(1)該校初三學生共有多少人?
(2)求表中a,b,c的值,并補全條形統計圖.
(3)初三(一)班數學老師準備從成績優秀的甲、乙、丙、丁四名同學中任意抽取兩名同學做學習經驗介紹,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B在反比例函數的圖象上,點C,D在反比例函數
的圖象上,AC//BD//y軸,已知點A,B的橫坐標分別為1,2,△OAC與△ABD的面積之和為
,則k的值為( )
A. 4 B. 3 C. 2 D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD、CE是△ABC的高,AF=BC,BE=3,AE=5.
(1)圖中有全等的三角形嗎?請找出來并加以證明;
(2)求線段CF的長.
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