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【題目】某校為提高學生的漢字書寫能力，開展了“漢字聽寫”大賽．七、八年級各有150人參加比賽，為了解這兩個年級參加比賽學生的成績情況，從中各隨機抽取10名學生的成績，數據如下：

七年級 88 94 90 94 84 94 99 94 99 100

八年級 84 93 88 94 93 98 93 98 97 99

整理數據：按如下分段整理樣本數據并補全表格：

分析數據：補全下列表格中的統計量：

得出結論：你認為抽取的學生哪個年級的成績較為穩定？并說明理由．

【答案】1，1，93.5，94；八年級的成績較為穩定．

【解析】

根據中位數，眾數和方差的定義即可得到結論．

整理數據：按如下分段整理樣本數據并補全表格：

分析數據：補全下列表格中的統計量：

八年級的成績較為穩定，理由：∵七年級的方差=24.2，八年級的方差=20.4，24.2＞20.4，∴八年級的成績較為穩定．

故答案為：1，1，93.5，94．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】關于一次函數y=﹣2x+3，下列結論正確的是（　�。�

A. 圖象過點（1，﹣1） B. 圖象經過一、二、三象限

C. y隨x的增大而增大 D. 當x＞時，y＜0

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，D為⊙O上一點，點C在直徑BA的延長線上，∠CDA=∠CBD．

（1）求證：CD是⊙O的切線；

（2）過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E，若BC=9，tan∠CDA=，求BE的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知直線與坐標軸交于，兩點，點是軸正半軸上一點，并且，點是線段上一動點（不與端點重合），過點作軸，交于．

（1）求所在直線的解析式；

（2）若軸于，且點的坐標為，請用含的代數式表示與的長；

（3）在軸上是否存在一點，使得為等腰直角三角形？若存在，請直接寫出點的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在圓O中，AO、BO是圓O的半徑，點C在劣弧上，，，，聯結AB．

如圖1，求證：AB平分；

點M在弦AC的延長線上，聯結BM，如果是直角三角形，請你在如圖2中畫出點M的位置并求CM的長；

如圖3，點D在弦AC上，與點A不重合，聯結OD與弦AB交于點E，設點D與點C的距離為x，的面積為y，求y與x的函數關系式，并寫出自變量x的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】根據以下圖形變化的規律，圖中的省略號里黑色正方形的個數可能是（ ）

A.2016B.2017C.2018D.2019

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，直線y=2x與反比例函數y=（k≠0，x＞0）的圖象交于點A（1，a），B是反比例函數圖象上一點，直線OB與x軸的夾角為α，tanα= ．

（1）求k的值及點B坐標．

（2）連接AB，求三角形AOB的面積S△AOB．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】在3×3的方格中，每行、每列及對角線上的3個代數式的和都相等，我們把這樣的方格圖叫做“等和格”。如圖的“等和格”中，每行、每列及對角線上的3個代數式的和都等于15.

（1）圖1是顯示部分代數式的“等和格”，可得a=_______（含b的代數式表示）；

（2）圖2是顯示部分代數式的“等和格”，可得a=__________,b=__________;

（3）圖3是顯示部分代數式的“等和格”，求b的值。（寫出具體求解過程）

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，已知一次函數＝的圖象經過點A（1，0），與反比例函數＝（＞0）的圖象相交于點B（2，1）．

（1）求的值和一次函數的解析式；

（2）結合圖象直接寫出：當＞0時，不等式＞的解集．

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