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【題目】如圖,等腰△ABC三個頂點在⊙O上,直徑AB=12,P為弧BC上任意一點(不與B,C重合),直線CP交AB延長線與點Q,2∠PAB+∠PDA=90°,下列結論:①若∠PAB=30°,則弧BP的長為;②若PD//BC,則AP平分∠CAB;③若PB=BD,則,④無論點P在弧上的位置如何變化,CP·CQ為定值. 正確的是___________.

【答案】②③④.

【解析】試題解析:如圖,連接OP

AO=OP,PAB=30°

∴∠POB=60°,

AB=12

OB=6,

∴弧的長為=2π,故①錯誤;

PD是⊙O的切線,

OPPD,

PDBC,

OPBC,

=

∴∠PAC=PAB,

AP平分∠CAB,故②正確;

PB=BD,則∠BPD=BDP

OPPD,

∴∠BPD+BPO=BDP+BOP

∴∠BOP=BPO,

BP=BO=PO=6,即BOP是等邊三角形,

PD=OP=6,故③正確;

AC=BC

∴∠BAC=ABC,

又∵∠ABC=APC

∴∠APC=BAC,

又∵∠ACP=QCA

∴△ACP∽△QCA,

,即CPCQ=CA2(定值),故④正確;

故答案為:②③④

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】數軸上點 對應的數為 ,點 對應的數為 ,且多項式 的二次項系數為 ,常數項為

1)直接寫出: ,

2)數軸上點 , 之間有一動點 ,若點 對應的數為 ,試化簡

3)若點 從點 出發,以每秒 個單位長度的速度沿數軸向右移動;同時點 從點 出發,沿數軸以每秒 個單位長度的速度向左移動,到達 點后立即返回并向右繼續移動,經過t秒后,, 兩點相距 個單位長度,求t的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下面是“用三角板畫圓的切線”的畫圖過程

如圖1,已知圓上一點A,畫過A點的圓的切線.

畫法:(1)如圖2,將三角板的直角頂點放在圓上任一點C(與點A不重合)處,使其一直角邊經過點A,另一條直角邊與圓交于B點,連接AB;

(2)如圖3,將三角板的直角頂點與點A重合,使一條直角邊經過點B,畫出另一條直角邊所在的直線AD.

所以直線AD就是過點A的圓的切線.

請回答:該畫圖的依據是_______________________________________________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角坐標系中,點A、B的坐標分別為(1,4)和(30),點Cy軸上的一個動點,且ABC三點不在同一條直線上,當ABC的周長最小時,點C的坐標是(

A. 0,0); B. 0,1); C. 0,2); D. 03).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=4,O為矩形ABCD的中心,以D為圓心1為半徑作⊙D,P為⊙D上的一個動點,連接AP、OP,則△AOP面積的最大值為( 。

A. 4 B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,下列說法中不正確的是( 。

A. 1與∠AOB是同一個角B. AOC也可以用∠O表示

C. β=∠BOCD. 圖中有三個角

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】高新一中初中校區名校+教育聯合體主題美術展在西安高新區都市之門舉辦,學校組織七年級部分學生乘車參觀展覽,若用2輛小客車和1輛大客車,則每次可運送學生95人;若用1輛小客車和2輛大客車,則每次可運送學生115(注意:每輛小客車和大客車都坐滿)

(1)每輛小客車和大客車各能坐多少人?

(2)若現在要運送500名學生,計劃租用小客車輛,大客車輛,一次送完,且恰好每輛車都坐滿,請你幫學校設計出所有的租車方案.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在“五一”期間,某公司組織318名員工到雷山西江千戶苗寨旅游,旅行社承諾每輛車安排有一名隨團導游,并為此次旅行安排8名導游,現打算同時租甲、乙兩種客車,其中甲種客車每輛載客45人,乙種客車每輛載客30人.

(1)請幫助旅行社設計租車方案.

(2)若甲種客車租金為800元/輛,乙種客車租金為600元/輛,旅行社按哪種方案租車最省錢?此時租金是多少?

(3)旅行前,旅行社的一名導游由于有特殊情況,旅行社只能安排7名導游隨團導游,為保證所租的每輛車安排有一名導游,租車方案調整為:同時租65座、45座和30座的大小三種客車,出發時,所租的三種客車的座位恰好坐滿,請問旅行社的租車方案如何安排?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】觀察下列等式:

1;,……,

將以上二個等式兩邊分別相加得:

+++1++

用你發現的規律解答下列問題:

1)直接寫出下列各式的計算結果:

+++…+   ;

+++…+   ;

2)仿照題中的計算形式,猜想并寫出:   ;

3)解方程:++.

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