【題目】求證:相似三角形對應角的角平分線之比等于相似比.
要求:①分別在給出的相似三角形△ABC與△DEF中用尺規作出一組對應角的平分線,不寫作法,保留作圖痕跡;
②在完成作圖的基礎上,寫出已知、求證,并加以證明.
【答案】①見解析;②見解析
【解析】
①按照角平分線的作法分別作出一組對應角的平分線即可;
②先根據△ABC∽△DEF得出∠BAC=∠EDF,∠B=∠E,進而可證△ABG∽△DEH,根據相似三角形的性質有,則結論可證.
解:①如解圖所示,AG,DH分別是∠BAC與∠EDF的角平分線;
②已知:如解圖,△ABC∽△DEF,=
=
=k,AG,DH分別是∠BAC與∠EDF的角平分線.
求證:=k.
證明:∵AG,DH分別是∠BAC與∠EDF的角平分線,
∴∠BAG=∠BAC,∠EDH=
∠EDF.
∵△ABC∽△DEF,
∴∠BAC=∠EDF,∠B=∠E.
∴∠BAG=∠EDH.
∴△ABG∽△DEH.
∴=
=k.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某高中進行“選科走班”教學改革,語文、數學、英語三門為必修學科,另外還需從物理、化學、生物、政治、歷史、地理(分別記為A、B、C、D、E、F)六門選修學科中任選三門,現對該校某班選科情況進行調查,對調查結果進行了分析統計,并制作了兩幅不完整的統計圖.
請根據以上信息,完成下列問題:
(1)該班共有學生人;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)該班某同學物理成績特別優異,已經從選修學科中選定物理,還需從余下選修學科中任意選擇兩門,請用列表或畫樹狀圖的方法,求出該同學恰好選中化學、歷史兩科的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一位籃球運動員在離籃圈水平距離4處跳起投籃,球運行的高度
(
)與運行的水平距離
(
)滿足解析式
,當球運行的水平距離為1.5
時,球離地面高度為3.3
,球在空中達到最大高度后,準確落入籃圈內.已知籃圈中心離地面距離為3.05
.
(1)當球運行的水平距離為多少時,達到最大高度?最大高度為多少?
(2)若該運動員身高1.8,這次跳投時,球在他頭頂上方0.25
處出手,問球出手時,他跳離地面多高?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線是線段
的垂直平分線,交線段
于點
,在
下方的直線
上取一點
,連接
,以線段
為邊,在
上方作正方形
,射線
交直線
于點
,連接
.
(1)設,求
的度數;
(2)寫出線段、
之間的等量關系,并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某商家在購進一款產品時,由于運輸成本及產品成本的提高,該產品第天的成本
(元/件)與
(天)之間的關系如圖所示,并連續50天均以80元/件的價格出售,第
天該產品的銷售量
(件)與
(天)滿足關系式
.
(1)第40天,該商家獲得的利潤是______元;
(2)設第天該商家出售該產品的利潤為
元.
①求與
之間的函數關系式,并指出第幾天的利潤最大,最大利潤是多少?
②在出售該產品的過程中,當天利潤不低于1000元的共有多少天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某居民樓的前面有一圍墻
,在點
處測得樓頂
的仰角為
,在
處測得樓頂
的仰角為
,且
的高度為2米,
之間的距離為20米(
,
,
在同一條直線上).
(1)求居民樓的高度.
(2)請你求出、
兩點之間的距離.(參考數據:
,
,
,結果保留整數)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面是小明設計的“作三角形的高線”的尺規作圖過程.
已知:△ABC.
求作:BC邊上的高線.
作法:如圖,
①分別以A,B為圓心,大于長為半徑畫弧,兩弧交于點D,E;
②作直線DE,與AB交于點F,以點F為圓心,FA長為半徑畫圓,交CB的延長線于點G;
③連接AG.
所以線段AG就是所求作的BC邊上的高線.
根據小明設計的尺規作圖過程,
(1)使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面證明.
證明:連接DA,DB,EA,EB,
∵DA=DB,
∴點D在線段AB的垂直平分線上( )(填推理的依據).
∵ = ,
∴點E在線段AB的垂直平分線上.
∴DE是線段AB的垂直平分線.
∴FA=FB.
∴AB是⊙F的直徑.
∴∠AGB=90°( )(填推理的依據).
∴AG⊥BC
即AG就是BC邊上的高線.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知梯形ABCO的底邊AO在軸上,
,AB⊥AO,過點C的雙曲線
交OB于D,且
,若△OBC的面積等于3,則k的值為__________.
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