【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線經過A(﹣4,0),B(0,﹣4),C(2,0)三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M為第三象限內拋物線上一動點,點M的橫坐標為m,△AMB的面積為S.
求S關于m的函數關系式,并求出S的最大值.
(3)若點P是拋物線上的動點,點Q是直線y=﹣x上的動點,判斷有幾個位置能夠使得點P、Q、B、O為頂點的四邊形為平行四邊形,直接寫出相應的點Q的坐標.
【答案】
(1)解:設此拋物線的函數解析式為:
y=ax2+bx+c(a≠0),
將A(﹣4,0),B(0,﹣4),C(2,0)三點代入函數解析式得:
解得 ,
所以此函數解析式為:y=
(2)解:∵M點的橫坐標為m,且點M在這條拋物線上,
∴M點的坐標為:(m, ),
∴S=S△AOM+S△OBM﹣S△AOB
= ×4×(﹣
m2﹣m+4)+
×4×(﹣m)﹣
×4×4
=﹣m2﹣2m+8﹣2m﹣8
=﹣m2﹣4m,
=﹣(m+2)2+4,
∵﹣4<m<0,
當m=﹣2時,S有最大值為:S=﹣4+8=4.
答:m=﹣2時S有最大值S=4
(3)解:設P(x, x2+x﹣4).
當OB為邊時,根據平行四邊形的性質知PQ∥OB,且PQ=OB,
∴Q的橫坐標等于P的橫坐標,
又∵直線的解析式為y=﹣x,
則Q(x,﹣x).
由PQ=OB,得|﹣x﹣( x2+x﹣4)|=4,
解得x=0,﹣4,﹣2±2 .
x=0不合題意,舍去.
如圖,當BO為對角線時,知A與P應該重合,OP=4.四邊形PBQO為平行四邊形則BQ=OP=4,Q橫坐標為4,代入y=﹣x得出Q為(4,﹣4).
由此可得Q(﹣4,4)或(﹣2+2 ,2﹣2
)或(﹣2﹣2
,2+2
)或(4,﹣4).
【解析】(1)利用待定系數法,把ABC三點坐標代入解析式即可求出;(2)最值問題的基本解決策略就是函數思想,設出M的橫坐標為m,作為自變量,△AMB的面積為S為函數,由已知得S=S△AOM+S△OBM﹣S△AOB,分別用m的代數式表示各三角形面積,構建出二次函數,運用配方法求出最大值;(3)可分類討論:OB為邊,根據平行四邊形的性質知PQ∥OB,且PQ=OB,構建方程|﹣x﹣( 1 2 x2+x﹣4)|=4;當BO為對角線時,A與P應該重合,OP=4.四邊形PBQO為平行四邊形,則BQ=OP=4,進而求出坐標.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】南山植物園中現有A、B兩個園區,已知A園區為長方形,長為(x+y)米,寬為(x﹣y)米;B園區為正方形,邊長為(x+3y)米.
(1)請用代數式表示A、B兩園區的面積之和并化簡;
(2)現根據實際需要對A園區進行整改,長增加(11x﹣y)米,寬減少(x﹣2y)米,整改后A區的長比寬多350米,且整改后兩園區的周長之和為980米.
①求x、y的值;
②若A園區全部種植C種花,B園區全部種植D種花,且C、D兩種花投入的費用與吸引游客的收益如表:
求整改后A、B兩園區旅游的凈收益之和.(凈收益=收益﹣投入)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形△ABC的腰長AB=AC=25,BC=40,動點P從B出發沿BC向C運動,速度為10單位/秒.動點Q從C出發沿CA向A運動,速度為5單位/秒,當一個點到達終點的時候兩個點同時停止運動,點P′是點P關于直線AC的對稱點,連接P′P和P′Q,設運動時間為t秒.
(1)若當t的值為m時,PP′恰好經過點A,求m的值.
(2)設△P′PQ的面積為y,求y與t之間的函數關系式(m<t≤4)
(3)是否存在某一時刻t,使PQ平分角∠P′PC?存在,求相應的t值,不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線圖像與y軸、x軸分別交于A、B兩點
(1)求點A、B坐標和∠BAO度數
(2)點C、D分別是線段OA、AB上一動點(不與端點重合),且CD=DA,設線段OC的長度為x ,,請求出y關于x的函數關系式以及定義域
(3)點C、D分別是射線OA、射線BA上一動點,且CD=DA,當ΔODB為等腰三角形時,求C的坐標(第(3)小題直接寫出分類情況和答案,不用過程)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形中,
,
,點
是
的中點,動點
從
點出發,以每秒
的速度沿
運動,最終到達點
.若點
運動的時間為
秒,那么當
_____________秒時,
的面積等于
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學開通了互聯網家校合育教育平臺,為了解家長使用平臺的情況,學校將家長的使用情況分為”經常使用”、“偶爾使用”“和“不使用”三種類型,借助該平臺大數據功能,匯總出該校八(1)班和八(2)班全體家長的使用情況,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖:
請根據圖中信息解答下列問題
(1)此次調查的家長總人數為 ;
(2)扇形統計圖中代表“不使用”類型的扇形圓心角的度數是 °,并補全條形統計圖;
(3)若該校八年級學生家長共有1200人,根據此次調查結果估計該校八年級中“經常使用”類型的家長約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結論:①b<0;②4a+2b+c<0;③a﹣b+c>0;④(a+c)2<b2 . 其中正確的結論是( )
A.①②
B.①③
C.①③④
D.①②③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過點A(﹣3,0),對稱軸為直線x=﹣1,給出四個結論:
①c>0;
②若點B(﹣ ,y1)、C(﹣
,y2)為函數圖象上的兩點,則y1<y2;
③2a﹣b=0;
④ <0,
其中,正確結論的個數是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
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