【題目】汽車租賃公司擁有某種型號的汽車100輛.公司在經營中發現每輛車的月租金x(元)與每月租出的車輛數(y)有如下關系:
x(元) | 3000 | 3200 | 3500 | 4000 |
y(輛) | 100 | 96 | 90 | 80 |
(1)觀察表格,用所學過的一次函數、反比例函數或二次函數的有關知識,求按照表格呈現的規律,每月租出的車輛數y(輛)與每輛車的月租金x(元)之間的關系式.
(2)已知租出的車每輛每月需要維護費150元,未租出的車每輛每月需要維護費50元.用含x(x≥3000)的代數式填表:
租出的車輛數(輛) | ________ | 未租出的車輛數(輛) | ________ |
租出每輛車的月收益(元) | ________ | 所有未租出的車輛每月的維護費(元) | ________ |
(3)若你是該公司的經理,你會將每輛車的月租金定為多少元,才能使公司獲得最大月收益?請說明理由.
【答案】(1)y與x間的函數關系是y=-x+160;(2)填表見解析;(3)當每輛車的月租金為4050元時,公司獲得最大月收益307050元.
【解析】
試題(1)判斷出y與x的函數關系為一次函數關系,再根據待定系數法求出函數解析式。
(2)根據題意可用代數式求出出租車的輛數和未出租車的輛數即可;
(3)租出的車的利潤減去未租出車的維護費,即為公司最大月收益.
試題解析:(1)由表格數據可知y與x是一次函數關系,
設其解析式為y=kx+b,
則有:,解得:
,
∴y與x間的函數關系是y=-x+160;
(2)租出的車輛數:﹣x+160,
未租出的車輛數:100-(﹣x+160)=
x﹣60,
租出每輛車的收益:x﹣150,
所有未租出車的維護費:50(x﹣60)=x﹣3000,
故填表如下:
租出的車輛數(輛) | ﹣ | 未租出的車輛數(輛) |
|
租出每輛車的月收益(元) | x﹣150 | 所有未租出的車輛每月的維護費(元) | x﹣3000 |
(3)設租賃公司獲得的月收益為W元,依題意可得:
W=(﹣ +160)(x﹣150)﹣(x﹣3000)
=(﹣ x2+163x﹣24000)﹣(x﹣3000)
=﹣ x2+162x﹣21000
=﹣ (x﹣4050)2+307050
當x=4050時,Wmax=307050,
即:當每輛車的月租金為4050元時,公司獲得最大月收益307050元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB于D,BE平分∠ABC,且BE⊥AC于E,與CD相交于點F,DH⊥BC于H,交BE于G,下列結論中正確的是( )
①△BCD為等腰三角形;②BF=AC;③CE=BF;④BH=CE.
A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ①②③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市城市綠化工程招標,有甲、乙兩個工程隊投標,經測算:甲隊單獨完成這項工程需要60天,若由甲隊先做20天,再由甲、乙合作12天,共完成總工作量的三分之二.
(1)乙隊單獨完成這項工程需要多少天?
(2)甲隊施工l天需付工程款3.5萬元,乙隊施工一天需付工程款2萬元,該工程由甲乙兩隊合作若干天后,再由乙隊完成剩余工作,若要求完成此項工程的工程款不超過186萬元,求甲、乙兩隊最多合作多少天?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分8分)
如圖,用兩段等長的鐵絲恰好可以分別圍成一個正五邊形和一個正六邊形,其中正五邊形的邊長為()
,正六邊形的邊長為(
)cm(其中
),求這兩段鐵絲的總長
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明想測山高和索道的長度.他在B處仰望山頂A,測得仰角∠B=31°,再往山的方向(水平方向)前進80 m至索道口C處,沿索道方向仰望山頂,測得仰角∠ACE=39°.
(1)求這座山的高度(小明的身高忽略不計);
(2)求索道AC的長(結果精確到0.1 m).
(參考數據:tan31°≈,sin31°≈
,tan39°≈
,sin39°≈
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】目前世界上最高的電視塔是廣州新電視塔.如圖所示,新電視塔高AB為610米,遠處有一棟大樓,某人在樓底C處測得塔頂B的仰角為45°,在樓頂D處測得塔頂B的仰角為39°.
(1)求大樓與電視塔之間的距離AC;
(2)求大樓的高度CD(精確到1米).
(參考數據:sin39°≈0.6293,cos39°≈0.7771,tan39°≈0.8100)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊三角形中,點
,
,
分別為各邊中點,
為直線
上一動點,
為等邊三角形(點
的位置改變時,
也隨之整體移動).
(1)如圖1,當點在點
左側時,請判斷
與
有怎樣的數量關系?請直接寫出結論,不必證明或說明理由;
(2)如圖2,當點在
上時,其它條件不變,(1)的結論中
與
的數量關系是否仍然成立?若成立,請利用圖2證明;若不成立,請說明理由;
(3)若點在點
右側時,請你在圖3中畫出相應的圖形,并判斷(1)的結論中
與
的數量關系是否仍然成立?若成立,請直接寫出結論,不必證明或說明理由.(提示:連接
、
、
.可證
、
、
、
均為等邊三角形).
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